小班语文教案《小黄小蓝》
小班语文教案“小黄小蓝”1活动目标:
1.通过看、听、说来理解故事，感受亲朋好友之间的爱。
2、积极参加阅读活动，并能在活动中大胆想象和表达。
3.学会一页一页地翻书，产生阅读兴趣。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事主要情节。
活动准备:
1，大绘本《小蓝小黄》；
2、绘本《小蓝小黄》为小朋友准备1本书。
活动流程:
一、绘本故事主角通过撕纸的方式出现“小蓝”和“小黄”，引导孩子用语言问候两个新朋友。
二、打开大绘本《小蓝与小黄》，逐一说出内页:介绍小蓝家庭。
小朋友观察图片提问:我们去小兰家看看吧。谁在家？
2引导孩子大胆想象:为什么认为是爸爸(妈妈)？
总结:小兰家有爸爸，妈妈和小兰。真的是一个充满爱的家庭。
第2页:黄啸家庭介绍①儿童观察画面:黄啸住在街对面。让我们看看，黄啸家有几口人？有哪些人？
②引导孩子大胆想象人物。
3.内页3:介绍小兰和他的朋友①儿童观察画面:小兰有很多好朋友，你认识吗？他们是谁？
2引导幼儿一个一个地谈论颜色朋友的名字。
4.内页4:小蓝还有一个最好的朋友，黄啸。
5.内页5:小兰和他的朋友们的游戏——捉迷藏①孩子观察图片，引导他们大胆想象:小兰和他的朋友们经常一起玩游戏，看看他们在做什么。
②孩子可以参与捉迷藏游戏，使用游戏语言“XX-XX-快出来。”6.内页6:小蓝的朋友圈绘画游戏。
①幼儿观察图片，引导幼儿大胆想象:小兰和黄晓在做什么？你怎么看出来的？
②孩子参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的乐趣。
7.第7页:孩子们观察图片并谈论小蓝和黄啸正在做什么。(排队)
三、绘本阅读孩子围坐在桌子旁，老师给孩子一本《小蓝小黄》。
小班语文教案“小黄小蓝”2活动目标:
1.观察并想象感兴趣的色块的不同组合。
2.愿意用文字和动作表达故事的简单情节。
活动准备:
演示文档
活动流程:
首先，了解小蓝和黄啸
1，认识小蓝，蓝爸蓝妈。
(1)今天老师给宝宝们介绍了一个小伙伴。这是小兰。小蓝说:你好，孩子们！杨:你好，小蓝！
②小蓝邀请我们去他家玩，看看谁在小蓝家。
小蓝家里有一个蓝色的父亲，一个蓝色的母亲和小蓝。
(3)小蓝有一个最好的朋友。他是谁？是黄啸
(4)黄啸还邀请你去他家，看看黄啸都邀请了谁。
有黄的父亲，黄的母亲和。
第二，和小蓝、黄啸玩游戏
1，激发兴趣:小蓝·黄啸经常和好朋友一起玩。他们在演奏什么？
2.看啊！小伙伴换了什么好玩的游戏？
小红、小黄、小绿一字排开，真让人印象深刻。是什么样的？
3.快看，快看，他们变成什么了？
3、改变，在一起变成了什么？
4.哎哟，我玩累了，小兰要回家了。我们也该回家了！再见，小蓝和黄啸！
小班语文教案“小黄小蓝”3活动目标:
1，懂绘本内容，能根据自己的生活经验看到画面想象，猜故事。
2.积极参加阅读活动，愿意用简单的语言说话。
3.边看边听边聊，感受亲朋好友之间的爱。
活动准备:黄啸和小蓝的纸，幻灯片“小蓝和黄啸”，一个黄色和蓝色的颜料，和其他几种颜色。
活动流程:一、导入
展示图画书的封面。今天老师要给孩子们讲一个“小蓝小黄”的故事。你能猜到小蓝和小黄会是谁吗？
小蓝和黄啸不是小动物或儿童。它们是彩色的纸片。
看，这是小兰(展示一张小纸片)。
让我们向小兰问好(小兰你好)。
这是黄啸。向黄啸问好(你好，黄啸)
第二，欣赏幻灯片，分段理解和预测故事的发展
1，分段理解故事
第一段，小蓝屋
这是蓝色的小房子。小蓝房子里有多少人？他们是谁？
你觉得哪个是蓝爸？哪个是蓝色母亲？为什么？
总结:小兰家有三口人:妈妈，爸爸，小兰。他们是一个充满爱的家庭。
你知道什么是爱吗？
你家有几口人？他们是谁？
第二段介绍了黄啸，他们一起玩的游戏。
小蓝有许多好朋友。你知道他们的名字吗？
各种颜色的儿童名片。
但是他最好的朋友是黄啸。你有最好的朋友吗？是谁呀？
黄啸住在街对面。他家有几口人？他们是谁？
简介:黄啸的家里有她的父母和黄啸。他们也是一个充满爱的家庭。
小蓝和他的朋友经常一起玩游戏。他们玩什么游戏？(儿童观察图片，根据生活经验自由猜测)
总结:他们最喜欢玩捉迷藏和转圈游戏。
你最喜欢和你的朋友玩什么游戏？
小蓝和他的朋友们在幼儿园会学到什么技能？
放学后，他们做什么？你是怎么做到的？
第三段，好朋友互相拥抱。
小蓝终于找到了黄啸。小蓝此时的心情如何？两个好朋友见面会做什么？
他们真的幸福地拥抱了，但是发生了什么？
第四段，绿色
他们的父母会对他们说什么？让孩子自由猜测。
听了爸爸妈妈的话，小蓝和黄啸怎么样了？
看图，把故事讲到底。
2.提问，回想，加深对故事的理解。
老师的故事结束了。听完之后你想起了什么？
三、幼儿动手操作验证:小兰和黄晓抱在一起会变绿。
在这个故事中，小蓝和黄啸拥抱在一起，变成了绿色。这是真的吗？孩子们，你们愿意试一试吗？
老师给孩子们准备的小蓝黄不是小纸片，而是彩色的水。让我们试一试。抱在一起会变绿吗？
请孩子操作。小心不要把它洒到外面。
第四，延伸
彩色婴儿之间有惊人的事情。你想知道黄啸和小红拥抱在一起会变成什么样吗？
老师动手操作，激发孩子对颜色变化的无限兴趣。
老师为孩子们准备了许多彩色的婴儿。让我们一起来试试。
小班语文教案黄啸与小蓝4设计意图:
利奥·列昂尼的经典绘本《黄啸与小蓝》的内容非常简单。它讲述了两个好朋友，黄啸和小蓝，一起玩耍，互相拥抱，变成绿色的故事。回到家，父母都不认识自己了。于是，他们开始伤心地哭泣。有趣的是，眼泪把他们变成了原来的自己。有趣、曲折的情节，常见的场景，不断变化的惊喜，是这本书带给孩子的乐趣和新奇体验。
小班的孩子特别喜欢当泥瓦匠，对颜色特别敏感。老师利用故事中对三原色的理解，激发孩子对色彩和谐变化的兴趣，非常适合小班教学的孩子。
活动目标:
1.能够仔细观察图片，愿意根据绘本创设的情境进行想象和表达，对阅读活动感兴趣。
2.了解故事，知道不能一个人离开家。
3.对颜色的变化很好奇，也很感兴趣，愿意和同伴一起玩梅森游戏。
活动准备:
1.小蓝小黄绘本PPT。
2.蓝色和黄色面团或橡皮泥。
3.蓝色和黄色颜料。
活动流程:
1.导入
(1)(展示蓝色橡皮泥和黄色橡皮泥)今天我们班来了两位色友。老师模仿橡皮泥介绍自己:你好，我叫小兰，很高兴和你成为朋友...
小蓝和黄啸非常淘气。今天，老师给孩子们讲了一个关于小蓝和黄啸的故事。
2.老师和孩子们集体阅读
(1)播放PPT1，观察封面，了解绘本《小蓝小黄》的名字。
(2)打PPT1-2。这是小兰，小兰的家，兰的爸爸妈妈。你觉得谁是小兰的爸爸，谁是小兰的妈妈？为什么？
(3)播放PPT3。小兰有很多朋友。他们是谁？
(4)玩PPT4-5，但他最好的朋友是住在街对面的黄啸？黄啸家里还有谁？
(5)播放PPT6-8，老师讲述图片内容。他们在学校坐成一排会学到什么技能？"
(6)“放学后，他们又跑又跳。”我高兴地回家了。
(7)玩PPT9-16，老师讲画面内容，小兰突然发现黄啸在角落里！小蓝此时的心情会是怎样的呢？
总结:不能一个人出去。
(9)播放PPT17-19，于是他们开心地拥抱在一起。嘿，发生什么事了？
(10)老师拿出蓝色和黄色的橡皮泥，然后把两种颜料的橡皮泥捏在一起。看看吧，孩子们。发生了什么事？引导孩子发现“小蓝+小黄=小绿”
(11)播放PPT到27，老师讲图。太糟糕了，他们的父母不知道小蓝和黄啸。我们做什么呢
(12)PPT播放到最后，老师会讲屏幕内容。小蓝和黄啸的故事结束了。你喜欢小蓝和黄啸吗？
3.业务活动
(1)小朋友想知道为什么小蓝和黄啸抱在一起会变色吗？我们一起来试试吧！
(2)儿童用黄色和蓝色橡皮泥混合在一起，看看会发生什么。
扩展活动:
孩子回家就可以了，还有什么颜色一起变色。激发孩子探索的兴趣。
结合孩子感兴趣的游戏道具，不仅能激起他们表演的欲望，还会直接影响表演的趣味性、戏剧性和象征性。语言活动“聪明的乌龟”结束后，孩子们自己画画、表演，分组合作，画出乌龟、狐狸、青蛙的头，剪下来，戴上简单的头饰。他们画了一个美丽的池塘作为背景，穿上红色和绿色的衣服，开始表演。孩子们生动的对话，精心制作的道具，无不表现出他们的成功和快乐。散文诗《青蛙叫星星》因文字简洁朗朗上口，深受孩子们的喜爱。在欣赏和阅读完这首诗后，孩子们都为自己画了一个头饰，扮演他们最喜欢的角色，并与朋友一起玩电话游戏。问“你在哪里喂青蛙”，回答“喂，我在幼儿园”。稚气的话语中充满了童趣。简单的‘即兴’不仅丰富了孩子的语言，还体验到了“说”、“画”、“演”结合的快感。
“语言”在不断的叙述中成长，语言课堂离不开叙述。有话可说，有话可说是讲述的前提，而幼儿时期的形象思维往往更好，看图片更容易接受叙事。语言活动与绘画教学的有机结合是教师教学理念的又一次转变，而这种转变让我和孩子都得到了成长，绘画与语言的童趣世界是对引导者的再实践，也让我更进一步走向了孩子的世界。
小班语文教案“小黄小蓝”5活动目标
1.愿意看、听、说，并能大胆想象和表达。
2.感受蓝黄“拥抱”后的变化，体验和好朋友在一起的快乐。
要准备的活动
1.小蓝小黄的教师教学资源和教学挂图。
2.用蓝色和黄色的纸板制作“小蓝”和“小黄”的形象。
3.儿童学习资源③第10-12页。
活动过程
1.交好朋友。
老师展示纸板作品——“小蓝”和“小黄”，引导小朋友向两个好朋友问好。
2.分组阅读，理解故事。
(1)小蓝和黄啸的家。
“瞧，谁在家？你凭什么认为他是爸爸(妈妈)？”
②小蓝和黄啸的拥抱。
“喂，这是谁？小蓝和黄啸呢？为什么不见了？
总结:哦，原来他们拥抱了一下，变成了小绿。小绿会去哪里？
(3)小蓝和黄啸回家了。
“爸爸妈妈怎么会不知道他们的宝贝呢？我能怎么办？”
概要:黄啸和小蓝非常悲伤。()哭着哭着，他们的眼泪流了出来，折起来就变成了小蓝黄。
3.在音乐背景下独立阅读。
引导孩子阅读儿童学习资源③第10-12页。
4.我的好朋友。
“你有自己的好朋友吗？是谁呀？找个好朋友抱抱。”
小班语文教案“小黄小蓝”6活动目标
1，愿意看，愿意听，愿意说，并能大胆想象和表达。
2.感受蓝黄“拥抱”后的变化，体验和好朋友在一起的快乐。
要准备的活动
Ppt课件，几张黄蓝胶片卡，两瓶清水，大量杯，音乐。
活动过程
一、魔法导入，引出了小蓝和小黄。
1，老师拿出装着清水的婴儿奶瓶，用魔法把清水变成了蓝色的水，引出了小兰。
2.老师给宝宝看装着清水的奶瓶，用魔法把清水变成黄水，导致黄色。
一天，当小蓝和黄啸在一起时，一件有趣的事情发生了。让我们看一看。
第二，讲故事，理解故事。
今天陈老师也带来了一个好听的故事。我们去看看吧！
1.介绍小蓝和黄啸的家。
小朋友观察图片提问:我们去小兰家看看吧。看，谁在小兰的家里？
总结:小兰家有爸爸，妈妈和小兰。真的是一个充满爱的家庭。
儿童观察屏幕:黄啸住在街对面。让我们看一看。黄啸家有几口人？有哪些人？
黄啸的家庭也有一个父亲，一个母亲和黄啸。真的是亲密无间的一家人。
2.小蓝和黄啸喜欢颜色变化。
小蓝和黄啸惊喜地拥抱在一起，他们越抱越紧。但是，发生了什么？(屏幕冻结)
3.变成绿色。爸爸妈妈不知道绿色。
原来，小蓝和黄啸拥抱在一起，变成了绿色。绿回家后，蓝爸爸和蓝妈妈说:“你不是我们的小蓝，你是小绿。”
为什么爸爸妈妈不认识他？如果“绿”回到黄的爸爸妈妈家，他们会知道吗？为什么？
4.“绿”一哭，又变回了小蓝黄。
现在爸爸妈妈能认出他们吗？让我们跟着他们去小蓝的家吧！
5.蓝爸蓝妈也变绿了。
(1)蓝爸蓝妈遇见小蓝。我太高兴了，拥抱和亲吻。他们也拥抱了黄啸，但是看看，他们怎么了？(全部变绿)
(2)如果他们拥抱黄啸的父母怎么办？
6.黄爸爸和黄妈妈也脸色变绿。
(1)两家人的父母见了面，非常开心，拥抱亲吻。但是你看，他们怎么了？(全部变绿)
(2)现在，他们知道是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和黄啸又在一起快乐地玩耍了。
第三，游戏:小蓝和黄啸互相拥抱。
老师给孩子们分别贴上蓝色和黄色的薄膜纸，跟着音乐一起跟着老师移动。当音乐停止时，请给黄啸和小蓝一个拥抱和一个吻。一起感受不同好朋友的快乐。一个充满爱的家庭。
活动扩展:
孩子可以自由操作，混合黄蓝，感受颜色变化的奇妙。
小班语文教案“小黄小蓝”7活动目标:
1.欣赏故事并理解其内容。
2.明白蓝色和黄色可以一起变绿。
活动准备:
1，36号挂图，童书，磁带，录音机。
2、蓝色、黄色、粉笔、纸张。
活动流程:
首先展示挂图，引导幼儿观察图中蓝色和黄色的小色块。
1，你看到了什么？你能说出这两种颜色吗？
2.引出故事。黄啸和小蓝是好朋友。有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣的事。我们边看挂图边听故事吧。
第二，老师完整的讲故事，孩子一边看挂图一边欣赏。
1.小蓝和黄啸相遇后做了什么？它们变成了什么颜色？
2.格林回家时，蓝妈妈说了什么？
3.格林回家时，黄爸爸说了什么？
4.为什么蓝妈黄爸不了解自己的孩子？
第三，享受录音，讲故事
你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事有趣吗？
第四，蓝色和黄色的变化
1.秀色素:在我们的生活中，很多地方都有小蓝和小黄。看，油漆里有一些蓝色和黄色。你知道哪一个是蓝色和黄色的吗？现在让我们变个魔术。如果我们把小蓝和黄啸放在一起，让我们看看他们有没有改变。它变绿了吗？
2.老师演示了颜色的变化。
3.请个别幼儿参与着色、折叠和按压，观察颜色的变化。
课后反思:
小班的孩子对常见的颜色名称有一定的了解，也会叫名字，也喜欢各种漂亮的颜色。在这节语言活动课上，孩子们通过黄啸和小蓝的故事学习理解故事内容，并让他们知道蓝色和黄色可以一起变成绿色。在对故事的理解上，孩子能用故事中的句子回答我所有的问题，学习欲望强烈，积极性很高。在前一个环节的铺垫下，孩子可以在最后一个环节亲自尝试，参与上色、折叠、按压，观察颜色的变化。孩子们的实验结果让他们很开心，觉得真的很有趣。原来的蓝色和黄色一起会变成绿色。对于小班的孩子来说，好奇是他们的天性，从中体会到的是他们最纯真的微笑。
所以孩子对这个语言活动上了一堂科学的、探索性的课，孩子掌握的很好。他们在玩中学，玩国乐的同时也学到了相应的知识。但唯一不足的是小蓝和小黄变魔术的时候加了太多水，颜色变得很淡。但是最后孩子们还是很积极很开心的完成了实验。在活动中，老师总是扮演着指导、支持和合作的角色，让孩子们获得知识，掌握技能。