魏紫治疗巨大儿。
随着孩子大脑皮层的逐渐完善，思维变得更加复杂。他们会遇到各种各样的问题，他们会努力用大脑去理解遇到的各种事情。但是在缺乏这方面的经验之前，任何接触到生活的信息都成了大脑思考的素材！但是这些乱七八糟的信息会让他们的思维模式变得非常荒谬，会让他们的人生遭受很多挫折。为了避免挫折，心理年龄会停止发育，而随着生理年龄的逐渐增长，这就是我们常说的“巨婴”！
人格的核心内容是自我认知！在当前的现实环境下，当孩子被塑造成考试机器的时候，他们不知道自己为什么要在题海中学习，他们刻板地接受来自父母、老师和周围人的教导。如果他们跟不上这些教导，达不到父母的期望，就无法在这些环境中获得必要的安全感、价值感和认同感，造成人格和心理的双重危机！
换句话说，精神不健全的人必然有不健康的人格。即使通过生理药物治疗缓解了心理疾病，但只要人格危机没有解除，心理疾病再次爆发的可能性就会大大增加，这也是很多孩子抑郁焦虑情绪持续复发的原因。意识疗法认为，只有人格健全的人才能应对心理危机。健全的人格是出身家庭的父母能给孩子的最好的人生礼物。
导致性格不完美的原因有很多。包括埃里克森在内的所有心理系统都认为，对这个社会现实的认知出现了偏差，这是导致人格危机的最重要因素。换句话说，在我们逐渐融入这个社会的过程中，我们并没有理解这个世界的真相，我们是通过头脑的模式来认知这个世界的，把头脑的主观需求当成了对这个客观世界的要求，比如火车晚点，不能准点到达。这是客观世界的普遍现象。所以要求客观世界的一切都要符合我内心的愿景。我在《缘起缘灭》的时候，父母可能会无限满足孩子内心的要求，求星星不要给月亮。但是他们到了社会上，这一套就完全不行了！
此时此刻，内心的心灵世界和外部的现实世界会产生强烈的冲突。冲突无法调和，身心开始分裂。最终会表现为两种形式，即心理疾病和品行障碍:一种是内在的自我评价和自我改造，表现为大家熟悉的抑郁、焦虑或强迫症等心理问题。还有一种情况就是我们常说的叛逆和逆反心理。比如有逃学、酗酒、早恋欺负人的现象。在心理学上，这种现象叫做品行障碍！
一个人格不健全的孩子，是无法做到身心合一的。当他接受来自父母的一切都是低等的，只有高读书的信念的教导时，他就形成了一种处理世界的思维模式，然后他就会刻板地放弃其他一切可能。当孩子达不到父母的期望时，就会改造自己，评判自己，自我意识逐渐被压抑，可能会以抑郁、焦虑、强迫症等精神疾病的形式体现出来。
一个人格不健全的孩子，即使暂时能达到父母的期望，最后也活不出我，因为他缺乏社会化。65，438+07岁从魏永康大学毕业后，考入中国科学院高能物理研究所研究生。他看似前途光明，却在入学半年后被中科院辞退。他父母唯一的要求就是好好学习。他失去了照顾自己的能力。我的导师看到他鸡床上的鸡蛋发臭了。他的解释是我看到的鸡蛋都是没有壳的，我不知道怎么处理！
性格不健全的孩子，总是活在父母的期望中。父母总是期望你活成他们想活却活不成的样子。父母往往以爱的名义来控制。来自中国的留学生张翼德轰动了整个中国的育儿圈！张翼德父亲的育儿方式可以说是中国成功育儿的典范。他为了孩子放弃了优秀的工作，在蔬菜水果上刻了25万个英文字母，在17拍了20多万张孩子的照片，收集了孩子的每一个奖项，每一张试卷，每一篇作文！
当然，他没有辜负父亲的期望，考上了名校，但在20岁的时候，他决定结束自己的生命。父母的过度付出，给孩子带来了种种压力，让孩子充满了愧疚、自责和悔恨，带着生活无法承受之重蹒跚前行。就像我的一个案主，家境殷实的父母带他去吃肯德基，她妈跟她说:我们家的钱只够你一个人吃，她看着你吃也没事。以后你要好好工作她会边哭边吃！从此以后，只要遇到好吃的，就深感愧疚。同时，我又怨恨给我那种负罪感的母亲，我一直陷在这种与出身家庭的爱恨纠缠中，难以成长。
人格不完善的孩子，在心理年龄阶段早已停止发展，自我意识被压抑在潜意识的最深处。随着他们身体年龄的逐渐增长，被压抑带来的冲突也越来越激烈。就像意识疗法里说的，任何被压抑的东西迟早会爆发，需要更多的能量去报复。最大的心理特质就是为了满足自己的心理诉求，表达自我意识，而无视这个世界的伦理、法律和道德规则，因为他们没有经历社会化的全过程，因为没有人引导他们这样做。
尤其是那些留守家庭，或者出身家庭被忽视的孩子，他们沉迷于网络、游戏、视频。他们以此为素材，不断塑造自己的故事，获得现实生活中缺失的价值感、重要性和安全感。他们缺乏必要的出身家庭的规则意识。他们不知道这个世界是按规则运行的，为了维护自己的安全感和重要性。所以我不守规矩，为所欲为。比如高铁上的恶霸，并不认为是我的错，而是认为全世界联合起来对付自己，带来了最大的挫败感，这就是人格偏差的体现。
人格障碍中，缺乏人类最基本的情感心理，通过极端行为获得某种心理满足。新闻中13岁儿童虐待杀害7岁儿童，就是这种心理状态的极端表现。在我躺在父母怀里的年纪，还没来得及仔细看看这个世界。我懵懂的眼神和哥哥相比充满了崇拜，稚嫩的声音显示了我的软弱。受虐待的孩子在经历了许多痛苦后逐渐死去。他可能直到去世都不明白自己为什么会遭遇如此厄运。人们也很难理解为什么一个13岁的孩子会做出如此极端的行为！
综上所述，儿童的心理人格状态与出身家庭密切相关，就像幼苗与土壤的关系。苗子有问题的时候，不一定是苗子有问题，也可能是土壤有问题。原生家庭的父母或照顾者的控制欲越强，孩子越有可能出现人格和心理障碍。控制欲强的父母基于内心的不安全感，希望一切都需要在自己的控制下发展。由此表现出来的控制欲，以爱和严格要求的名义强加给孩子，与孩子的自我意识产生了强烈的碰撞和冲突！孩子会用这种模式去应对这个世界，迎接他们的是一系列的挫折和无尽的痛苦。
意识疗法认为解决的办法在于两个方面:第一个方面是父母治愈自己的心理，父母学会治愈自己。自愈的目的不是为了自己，而是为了孩子，为了孩子的下一代。你会发现，你的不安全感导致的控制欲，在你很小的时候就开始了，这是从你父母那里遗传来的，你父母的控制欲也来自他们的上一代。只有自愈，才能切断心理问题的传播。如何自愈，如何培养孩子健全的人格，可以参考以下栏目:
这就像我经常提起的北风与太阳的故事。北风认为它比太阳更强大。他们看谁先脱下行人的衣服。为了显示自己的力量，北风呼啸着吹向行人，行人看见了，把衣服裹得更紧了！而太阳只是不停地散发着自己的热量，行人走着走着就开始流汗，有东西脱衣服，所以家长只有引导孩子通过自己的人格魅力认识自己，尊重孩子的个体意识，复兴孩子的自我意识，告诉孩子自己应该成为什么样的人，为自己想成为什么样的人而努力，为自己想成为的人而负责，而不是越权。
另一方面，要引导孩子去社交，让孩子学会在这个现实社会中找到自己的价值，同时学会如何与这个世界相处。在这个过程中，他们自然会找到自律和轻松获得快乐的能力，这也是健全人格的三要素。健全的人格可以预防心理危机带来的任何潜在伤害，帮助我们熟悉世界最真实的一面。了解这个世界的运行规则，有助于我们作为成熟的个体，无惧风雨地生活在这个世界上，有助于更多的父母成为孩子，成为自己的心理治疗师。