小班艺术活动“鸡”教案
小班美术活动《鸡》教案1活动目标:
1.学会用莲藕拓片把两个圈连起来，画出鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2.大胆画出鸡的简单动态。
3.感受活动的快乐。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
5.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
活动的重点和难点:
活动重点:
1.学会用莲藕搓连两个圆。
2.感受活动的快乐。
活动难度:大胆画出鸡的简单动态。
活动准备:
莲藕；红色、黄色和蓝色；一个是勾线笔的，一个是彩色纸板的。课件。
(除了上述素材材料的准备，还应该有经验准备，比如课前看鸡的图片，了解鸡的简单动态等。)
活动流程:
一、谜语“鸡”引题。圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴，会捉虫子，会吃米饭，会唱歌。)
第二，讨论和演示鸡的简单动力学。
1，展示答案:让我们看看，这是什么？
2.问题:让孩子们思考小鸡会做什么。
3.接下来，王老师要给孩子们讲一个关于一只小鸡的故事(播放ppt):母鸡孵出了许多小鸡。今天，天气真好。母鸡决定带小鸡去草地上玩，其中小黄鸡跑得最快。它早早来到草地上，看看前面有没有食物。
4.草地上还有一只小黄鸡。看，这只小黄鸡在干什么？
哦，也许是在看天上的白云？
5.这时，小红鸡也来到了草地上。哎，你说小红鸡在干嘛？
哦，它可能在地上找东西吃。它的眼睛在寻找什么？
6.两只蓝色的小鸡出来了。他们在做什么？
哦，是争虫子吃。
第三，学会画小鸡
1，展示莲藕，
“这是什么？”“两个圆圈是连在一起的。他们是什么样的？”强调头部和身体要紧密相连。
2.画你的嘴，眼睛和腿。
《尖嘴圆眼》加一张鸡的嘴，眼睛，两条腿的图。在画两条腿的时候，我们让一条直线帮助我们画两只脚，分开爪子。
三、儿童操作
1，儿童操作要求:
1)不要把颜料混在一起；
2)莲藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起来。
2.教师巡回指导:提醒幼儿将两个圆圈连在一起，引导幼儿画出鸡的各种动态。
第四，孩子说画画。
贴上小朋友的作品，让小朋友说说他们画的小鸡在干什么。
小班艺术活动“小鸡”第二课活动目标:
1.积极参加战胜狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2.初步学会用粉笔画又密又长的直线。
3.知道团结就是力量的道理。
4.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5.感受绘画的趣味和创作的快乐。
活动准备:
1.听“打狼”的故事，理解“栅栏”的含义。
2.鸡有几个头饰(数量等于孩子的数量)，母鸡有一个，狼有一个。
3.一台录音机，里面放着一盒欢快又无聊的音乐磁带。
4.粉笔盒放在“鸡舍”周围。
活动流程:
1.老师打扮成母鸡，孩子们打扮成小鸡。他们随着音乐做模仿动作，如起床、做操和吃米饭。
2.插入一个“栅栏”，学会用粉笔画又密又长的直线。
(1)第一次进攻引起了孩子对“击剑”的兴趣。
伴随着沉闷缓慢的音乐，我走到鸡门口，不停地说:“我好饿，鸡的肉真香！”“老师叫孩子不要怕，还不时还手，突然摔倒，慌乱中逃回家。
(2)插入“栅栏”，学会用粉笔在地上画直线。
老师:
小A:“我要杀狼！”"
小B:“我拿枪打狼！”"
小C:“我们躲在家里不出门！”"
老师:“我的孩子真勇敢。我想了那么多办法，我妈也喜欢你！这样吧，让我们把我们的家变得更坚固些，在它周围围上篱笆，这样狼就进不去了，好吗？”
老师先让孩子们观察插栅栏的过程。老师一边插一边说:“要把房子周围的栅栏从上往下插，插得长一点，多一点，不让狼钻进去。”然后孩子们练习插入“栅栏”。
(3)狼第二次进攻，插入栅栏。一些孩子继续用粉笔在地上画直线。
第二次他恶狠狠地出现，边走边说:“哇，插了这么多栅栏，看看有没有地方可以进去。”孩子跟着老师观察，发现“栅栏”稀疏或者歪了，就钻进去。老师鼓励孩子勇敢一点，马上插上“栅栏”。过了一会儿，狼看着它说:“我今天真的很累。下次我就吃饱了！””然后绝望地离开了。
(4)继续插入“栅栏”，用粉笔在地上画一条又密又长的直线。
老师:“看来狼又要来了。我们的家不够坚固。我们该怎么办？”
年轻的A:“我们多放点栅栏吧！”"
年轻的B:“动起来！”
小C:“我们把栅栏放长了！”"
老师:“孩子的方法真好。让我们一起多放一些栅栏，直的，多的，长的，好吗？”幼儿可以自由选择地点，插上“栅栏”。最后，老师和孩子们一起检查。
3.伴随着沉闷缓慢的音乐，狼第三次出现了，在鸡的家里走来走去，不时用肩膀挤压“栅栏”，生气地说:“这里栅栏太多了，我进不去！..... "然后沮丧地走开了，老师和孩子们用欢快的音乐庆祝胜利。
活动反映:
整个活动结束后，基本目标可以达到，孩子可以积极参与美术活动，通过动手做和动手玩，激发孩子对美术造型表演和欣赏活动的兴趣。在活动中锻炼了孩子们的手眼协调能力、左手协调能力和手部肌肉的精细动作。
小班艺术活动“小鸡”第三课活动目标:
1，初步学习通过团圆和联系塑造圆鸡形象。
2.试着捏一下鸡的尖嘴，用辅料装饰一下鸡的眼睛。
3、最初对梅森活动感兴趣，愿意开展梅森活动。
4.培养孩子的观察力和动手操作能力。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备:
一个泥瓦匠，橡皮泥，一些红豆和绿豆。
活动流程:
1.老师和小朋友一起唱《母鸡和小鸡》。
老师和学生随着音乐表演一起唱歌。
2、引起孩子对鸡的重视。
问题:谁是母鸡的宝宝？鸡长什么样？
3.带领孩子打开童书，引导孩子观察屏幕上的小鸡。
问题:你知道图中的鸡是什么材料做的吗？是怎么做到的？激发孩子参与生产的欲望。
4.老师演示制作方法。
团圆的大橡皮泥在手掌里，搓出一个圆圆的身体；小块橡皮泥团聚成圆头；在鸡头上捏一个尖尖的嘴；用红豆或绿豆嵌在头的两侧作为鸡眼；轻轻地把鸡头和身体连在一起。
5.老师提出制作要求，鼓励孩子大胆按要求进行砌砖活动。孩子的操作活动，老师巡视观察，并给予必要的指导和帮助。
6.组织小朋友互相欣赏放在泥板上的小鸡，老师给予表扬和鼓励。
7.看童书。老师:小朋友给图中的鸡带来了这么多朋友。大家都很开心。他们给孩子们读了一首儿歌:
鸡，叽叽喳喳，尖尖的嘴，圆圆的身子，
穿着毛绒绒的外套，我喜欢吃虫子和米饭。
8.鼓励孩子和老师一起读儿歌。在活动的第二部分，让孩子们观看视频中可爱的小鸡，通过观看让他们更多地了解小鸡的基本外貌特征。
反思:活动开始让孩子唱《母鸡和小鸡》，并随着音乐表演歌曲，激发孩子的兴趣。然后，让孩子观看视频中可爱的小鸡，让孩子进一步了解小鸡的基本外貌特征。然后通过讲解和演示，激发幼儿生产的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，让幼儿更好地获得直接的感性体验。在最后一个环节展示孩子的作品，既满足了孩子对良好表现的需求，也延伸了欣赏教育。
小班艺术活动“小鸡”第四课活动目标:
1.用圆和椭圆画出鸡的基本形状。
2.学会画鸡的简单动态，低头，转头，转背等。
3.体验艺术活动的乐趣。
活动准备:
儿童绘画工具、实例、小鸡布偶和动态小鸡视频。
活动流程:
首先，展示小鸡布偶来激发兴趣
1.老师:“吉吉！看，谁来了？(展示布偶鸡)，哦，是鸡。你在这里做什么？”“今天是我的生日。让我拍几张照片留作纪念。”
2.播放小鸡视频，引导孩子观察小鸡的动态。
第二，老师讲解示范
1.展示示例
老师:这是老师给鸡拍的照片。请看小鸡在做什么。你想给鸡拍照吗？
2.老师讲解示范画鸡。
师:先在纸上画一个椭圆，这是鸡的身体，然后在身体上画一个小一点的圆作为鸡的头，最后画圆眼睛，尖嘴巴，脚。
3.重点演示在不同的动态下，鸡的头和嘴的方向的变化。
第三，儿童绘画
1.鼓励孩子正确使用绘画工具，大胆画小鸡。
2.提醒孩子画出不同动态下鸡的头和嘴的方向变化。
第四，展示评价
1.展示小朋友的作品，让小朋友说说他们画的小鸡在干什么。
2.老师总结表扬了大胆画出不同动感小鸡的小朋友。
小班艺术活动“鸡”教案5目标:
1.孩子掌握画圈的技巧。
2.培养孩子爱鸡、爱护鸡的良好感情。
准备:
1.音乐《小彩蛋开门》；轻音乐
2.母鸡图片，小鸡孵化视频，课件
重点和难点:
重点:培养良好的美术习惯和对鸡的热爱。
难点:学会画圆，知道在纸中间怎么画。
流程:
(1)引言
1.“今天，美丽的母鸡会带着可爱的小鸡来晒太阳。我们一起开始吧！”(播放音乐《小彩蛋开门》)
2.“嗯，现在找个小座位吧！”
(2)执行
1.“鸡长什么样？”(引导孩子说自己是圆的，胖乎乎的，毛茸茸的)
播放视频
3."小鸡孵出来时，一个圆圆的脑袋先出来."(边说边用手画圈)
4."那它用什么来啄穿蛋壳呢？"
5.“圆头出来了，现在圆体出来了！”(边说边手绘)
6.“那只小鸡走路时需要脚和爪子。我们一起画吗？”
7.“现在让我们一起对小鸡说:”小鸡宝宝，快睁开眼睛，看看这个美丽的世界！"
8.“鸡在哪里走路？草地上有一些小花吗？把圆形的花也画出来！”(画草和花)抬头看看天上有什么？有一个圆圆的太阳。(画太阳)
(三)幼儿绘画，教师指导
1.“现在，请把其他的鸡拿出来！注意它的头和身体是圆的。画圆的时候一定要把起点和终点连起来，这样两个好朋友才能相遇！”
2.“如果你的鸡破皮了，会疼的。我们4班的孩子最认真，最有爱心，不要让小鸡受伤。”
3.“孩子在画画的时候，要用小手像捧小花一样捧着，画在中间，让所有的孩子都能看到。”
4.“你用哪支笔就拿哪支。如果你不先用，就让它在小篮子里休息。用完后请把小笔盖好，放回小筐里休息一下。”
(4)结尾
“现在，请把小椅子轻轻插入，用双手把它交给母鸡妈妈！”(播放《小彩蛋开门》)
小班艺术活动“小鸡”教案6活动目标
1，大胆尝试用印刷的方式表现鸡的外形和动作。
2.我愿意参加画印活动，体验自由创作的乐趣。
要准备的活动
几种尺寸的报纸、颜料、画有草的白纸、黑色记号笔、垫子和湿布。
活动过程
一、话题介绍
1，老师:上次小朋友去神农园春游，你看到了什么小动物？(小鸡，兔子)小鸡可爱吗？鸡长什么样？那是什么颜色？(启发孩子说出鸡的特点)桌子上老师给孩子们准备了什么？你有什么颜色的颜料？
2.老师总结:鸡的头圆圆的，身体圆圆的，有眼睛，嘴巴尖尖的，颜色是黄色的。
二、绘画方法
1，纸球游戏
(1)老师:孩子们在老师手里看到了什么？我们可以用报纸玩什么游戏？(一团纸)那我们来变个小魔术，把报纸变成一团纸。纸团变好了。现在孩子们在想，我们如何用纸团和颜料在桌子上做出可爱的小鸡(版画)。
(2)老师:(引导孩子总结方法)刚才孩子说了这么多方法。我们一起试试吧。有两个纸团，一大一小。你觉得大纸团哪里像鸡？小纸团呢？(大纸团印体，小头)
(3)老师总结:原来鸡就是这么变的！用小球打印鸡的头部，用大球打印鸡的身体。头长在身体上，两圈紧紧靠在一起(头和身体紧紧靠在一起)。这看起来像只鸡吗？还缺什么？(用水彩笔画出鸡的眼睛、嘴巴和脚)
2、鸡的动作
(1)老师:小朋友还记得这是什么吗？小鸡想在草地上玩耍。小鸡在草地上东张西望，那么小朋友怎么开动脑筋画出不同动作的小鸡呢？
(2)现在让我们试一试。我们可以用纸团和颜料做成可爱的小鸡，让它们在草地上快乐地玩耍。
第三，儿童创作
1，提出绘画要求。老师:小朋友用纸团做可爱的小鸡。记得把纸团蘸上颜料印在白纸上。如果你的小手不小心沾上了油漆，你可以在桌子上用抹布擦一下。
2、幼儿创作，老师指导4、作品展示幼儿欣赏自己和同伴的作品，说你画的鸡长什么样，你在做什么。