教师年度工作总结

一段时间的工作在不经意间告一段落，意味着要准备重新开始写工作总结了。如何写工作总结才能引起更多的关注？以下是我整理的一篇教师年度工作总结短文。欢迎阅读！

教师年度工作范文汇总1一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。我用心参加了校本培训，做了很多政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。所以我不仅重视群众的政治理论学习，也从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。

第二，教育教学

提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:

1，课前准备:备课。

2、认真学习教材，教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都很清楚，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，明白应该补充哪些信息，如何教好。

3.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4.思考教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

5.教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生热爱运动，贪玩，缺乏自控潜力，经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业，为了解决这个问题，必须做好学生的思想教育工作，并使这项工作习惯于指导学生的学习，还要做好辅导和帮助学生， 尤其是在后进生的转化中，努力对后进生友好，比如从表扬开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，先说说自我工作的不足，再批评学生。

7.用心听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。

第三，工作考勤

我热爱自己的事业，从不因为个人的事情耽误工作时间。并善用有效工作时间做好本职工作。在这一学年的工作中，我取得了应有的成绩:我辅导的科幻绘画获得了_ _市奖，我班的_ _在_ _诗歌表演中获得了故事大王的称号，我为_ _设计的剧本获得了_ _省奖，我辅导的作文获得了_ _市奖，辅导的_ _在全国小学英语竞赛中获得了_ _奖。“人无完人，不求上进”，这在教学中难免有瑕疵。比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

进入21世纪，社会对教师素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为一个完美的明天而努力奋斗。

教师年度工作模式总结2随着学年的结束，今年也接近尾声。回顾过去一年的小学教学工作，充实而富有挑战性，在学校领导和同事的支持下，我们努力完成了各项任务。为做好新的一年工作，现将今年工作总结如下:

一.政治思想

我坚决拥护中国* * *产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。按时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，记下学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；我能顾全大局，团结协作，在各方面按照党员标准严格要求自己，更好地适应教育发展的形势。

第二，教育教学

1，专业成长。严格做好“五个自觉”的常规工作，牢牢把握课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方法，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效率；坚持写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，开阔教学视野，结交数学朋友，丰富业余生活。认真参加市小学数学中心组的教研活动，在听课、评课、交流中不断学习和反思，努力提高自己的数学专业素养。下半年被评为小学数学教学专家。

2.教学管理。精心组织教师专业学习，围绕有效教学开展15集中学习，提升教师教学理念；开展“异质”课堂教学竞赛活动，开放过程，提高实效；激活“有效教学”实施手册，为教师和学校积累业务信息；每学年开学时制定好学校工作计划并监督实施，每年年终做好学校工作总结。

第三，继续教育

积极参加培训学习，交流培训经验，领略名校风采，听教授讲课，与专家学者对话，碰撞思想火花，更新管理理念，丰富管理思路，学习管理技能。

一年来，在学校领导和同事们的支持和帮助下，在新时期党的精神指引下，我能够努力做好各项工作，认真履行我的职责。一年来政治思想、教学工作报告如下:

在思想政治上，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。加强自身政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，要认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，与时俱进，爱岗敬业，热爱和尊重学生，努力使每一个学生都享受到最好的教育，得到不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务过硬、脚踏实地、清正廉洁。在师德上严于律己，做一名合格的人民教师！

在教学工作中，能认真学习专业知识和教学规律。在教学中，要认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思路，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。一定要在课前认真备课，制作课件，了解教材中的重点和难点，积极寻找与教材相关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

课堂上精心讲授，抓住重点，突出难点，精当精练，运用多种教学方法，努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，最大限度地发扬课堂民主，营造生动活泼的氛围，让学生快乐思考，主动探索，大胆质疑，敢于标新立异。教学中注重理论与实践的结合，收集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上阐述问题，提出解决办法和措施，积极培养学生的实践能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过研究教材，研究具体的教学方法，制定出切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。我从来没有忽视过日常的安全教育。我经常利用班会和宣传窗口对学生进行安全知识教育，每到重大节日，我都会让学生带一封信给家长，进行安全教育。本学年无安全事故。因为我认真备课，认真做好每一节课，认真批好每一份作业，认真教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。

通过一年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。受到了学校领导和老师的好评。

教师年度工作范文总结3“做一个好老师”是很多教师一生追求的目标，也是我的目标。自去年进入教育岗位以来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，以“做一个好老师”为工作座右铭。现在我将一学年的工作总结如下:

一是思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习党章。我知道，要想教育好学生，教师首先要堂堂正正，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，想尽办法让学生和家长接受和喜欢我。在不断的工作和学习中，我努力快速提高自己的思想觉悟和理论水平。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西，所以我针对社会风气和学生风气，把学生的德育和美育放在最重要的位置。

二、在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。

教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。对于课改环境下的教师来说，光有一桶水是不够的。老师有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在学校里，虚心主动向其他老师学习，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，总结，提高。我平时从书上学习，问电脑，经常编论文，请同学同事修改，经常看有关教学的书籍，经常上各种教学网站和教学论坛，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定的应试技巧，让学生在有效的时间内有最大的提高。

第三，在学校工作中，服从安排，积极主动。

我们学校的环境，领导，老师都给人一种宽松，和谐，民主，团结的好印象，所以在这样的集体里工作，心理上是比较轻松愉快的，虽然有时候任务也比较重，所以我在工作上也比较积极，希望自己能最大限度的为学校的建设贡献自己微弱的力量。平时能请示，能及时向领导汇报工作情况、问题和困难。和其他同事在一起，能顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

回顾一学年的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题，如工作中缺乏创新意识和惰性思想，没有取得可喜的成绩。但我相信，以后我会更加认真，更加努力，我的教育工作会迎来一个灿烂的春天。

教师年度工作范文总结4时间过得真快，一个学年转眼间就结束了。我对这一学年的工作做如下总结。

第一，学会正确关心，营造温馨的课堂

班级是一个大家庭。如果这个大家庭里的每一个学生都像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助，互相关心，互相鼓励，那么这个家庭就是温暖的，温馨的。我试着创造一个温暖的班级。

1，后进生的“偏爱”

在班级管理中，我尽力把自己“与人为善”的爱心和班集体的“普遍友谊”倾注到后进生身上，给予他们更多的关注和投入。在班级群体中，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们体会到群体的温暖和同学之间的友谊，感受到自己在班级中的地位。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服不良行为习惯。在我看来，给后进生布置任务是一种有效的转化方式。我用100%的热情去争取哪怕1%的效果。

2.严爱尖子生。

每个人都喜欢漂亮的孩子。正因为如此，尖子生的缺点往往容易被忽视和掩盖，被原谅和保护。但小缺点也会造成大隐患。对于尖子生，我从不溺爱，更不迁就。时刻提醒他们“学而优则仕”，做一个正直、热情、上进的人。优生不仅仅是学习上的优秀，更重要的是优秀的人格，宽广的胸怀，健康的心理。整天被表扬的学生，只能在对理性的热爱、对自己的严格要求和频频敲响的警钟中，克服自己的弱点，扬帆前行。

3.艾博中学生

中学生是班里容易被忽视的群体。他们心理状态相对稳定。他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级的一面镜子。他们希望老师注意他们，但他们不敢露面。对于这样的学生，我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的重复，始终尊重、理解、信任他们。

第二，实行自我管理，培养管理能力。

班级日常管理是一项整体教育工程。只有调动学生的积极因素，才能形成合力，构建学生自我管理机制。因此，我尽力构建学生自我管理体系，为学生设置各种各样的岗位，让每个学生都有机会走上“管”的岗位，都有机会为同学服务，锻炼自己，表现自己，提高自己。当然，班规的具体内容是每学年根据班级的实际情况和学校的要求及时调整的，让班规跟上学生和班级的变化，不断完善要求，引导学生的行为和品德向更高层次发展，鼓励学生通过自我教育和自我调整成长。

1，值日班长系统的建立。

根据他的学号轮流扮演值日班长。值日班长全权负责班里的事务，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生和纪律，督促每个学生做好自己的工作，记录班级事务，检查班干部的工作。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才华，加强了团队的自我管理，班级集体日益团结。

2.班干部民主改选。

为了让更多的学生有机会当干部，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时刻督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换的方法。班干部是从同学中选出来的。学生自荐做竞选演讲，然后学生投票，举行民主选举，组成班委。这样既能给更多的学生提供锻炼的机会，也有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人和集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责娱乐、体育、劳动、学习等方面，记录工作。

3，一切落实到个人。

明确每个学生在班级中的地位和责任，让学生实现自己的价值和尊严。为了调动每个学生的积极性，就要让每个学生在班里找到合适的位置，承担起具体的工作。每个人都为集体做贡献，每个人都意识到自己是班里不可或缺的一员。我建立了班级管理“人人有事，人人有事”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制。在这种广泛的参与过程中，学生可以找到自己在集体中的“位置”，感知自己的兴趣，从而形成责任感。

进了我们班，你可能会觉得没那么漂亮大方，墙上的海报甚至有点歪。但我觉得很骄傲，因为这些都是班干部带领下学生自己做的，没有一个经过我的手。我觉得:这些在别人眼里并不美好的东西，在他们眼里却那么美好，因为它们是杰作。

第三，建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞赛是提高学生心理素质、增长才干的重要途径。在改革开放的现代社会，我们应该加强学生的竞争意识，培养他们的自尊、自信、上进心和应变能力。只有这样，学生才能适应未来社会的发展。所以我在班里设立了竞赛机制，营造竞争氛围。

每个人都有竞争对手。

每个学生都要求有一个水平相当的对手(我根据学生的可比性稍作调整)。竞争对手总是比学习、思维、运动更能激发双方。通过这样的竞争，尖子生更优秀，基础薄弱的学生不甘落后，奋起直追，进步神速。

2.每组都有一个追击目标。

除了个人比赛，我还在班里练习“一组一个，一目十行”“最佳表演组”“挑战组”“最佳合作组”，分别奖励分数最高、竞争最激烈、最团结的三个组，鼓励其他组向这个方向发展。并帮助仍需努力的团队拿出应对方案。通过竞赛，在班级中形成互相监督、互相帮助、互相追逐的氛围，充分发挥学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼的发展。

第四，塑造自己的形象，赢得学生的信任。

“其身正，而不令；他的身体不对，虽然他不服从。”我试着去做:

a)好学进取，不辜负同学。

教好书是培养好人的前提。同时，班主任的日常奉献和无私的工作精神也能给学生很强的示范作用和影响，这种示范作用和影响可以转化为特殊的感召力。所以我不断养精蓄锐，认真研读教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

b)尊重学生，不要远离学生。

正所谓:“严则爱，松则害，不教则愈。”我努力真诚地爱我的学生，对他们严格要求，但我是在充分尊重学生的基础上对他们严格要求的。

班主任的工作是细致而繁琐的，是在广阔的精神世界里播种耕耘的职业。在我未来的教育生涯中，我会继续耕耘我的花园。我无怨无悔，我骄傲，因为我是班主任。

教师年度工作总结。5.没有付出，就没有收获。

我现在工作的三年级二班，是一群聪明活泼的孩子。在这个班里，我也发现很多奇怪的现象:有的孩子不听老师讲课，不做作业，但每次考试都能考90多分；老师平时小动作，不遵守纪律，但是你讲恐龙，讲陨石，全班沉默；你讲课他不理你，你要提课外知识他们抢着说，甚至敢对你说的话发表不同意见。这个班也很特别。班上有35个人，而男生有23个。作为老师和家长，我们都知道男生比女生更难教育和管理。记得他们一年级的时候，经常因为上一节课喊得嗓子都哑了。那一年，他们常常用金嗓子和喉宝来维持自己，逼着自己坚持上课。从此，咽炎成了我的“健康病”，我只要一累，嗓子就沙哑。辛苦、劳累、睡眠严重不足严重损害了我的健康，肩肘炎症、颈椎病也随之而来。有时候累了肩膀疼了，可以用手打自己。有一次，我在课堂上批改作业，感觉肩膀疼，就捶了几下。这个小小的举动被我的同学王紫薇看到了。她温柔地说:“老师，让我捶你的背。”我惊讶地说:“会吗？”她说:“我经常在家里帮父母捶背，他们经常夸我舒服！”“说完，她的小拳头重重的砸在我的肩膀上，感动的我热泪盈眶，谁说不发工资就不发了？从此以后，你路过我们的教室，偶尔会看到这样的画面:老师正在伏案批改作业，几个可爱的小学生围在老师身边，用小锤子帮他捶背。天道酬勤，加上我的努力，我的班级成绩在镇上一直名列前茅。

第二，为每个学生创造成功的机会。

我们班有一个叫刘的学生。他基础还不错，智力也不错，但是因为种种原因，养成了懒惰的坏习惯。经常不完成作业，拖拖拉拉，每天最后一个到校，学习成绩一落千丈。基于以上情况，我没有像以前那样对他冷嘲热讽，而是处处挖掘其优点，创造机会让他重拾信心。在教学中，我发现他在朗读方面很有天赋，就把班上唯一一次国旗下讲话的机会给了他。我帮他准备材料，给他一周时间准备。他也非常重视这个机会。在国旗下讲话的那天，他的行为让我震惊:那天，在我踏进教室之前，我问:“刘你在吗？”学生们喊道:“老师，刘已经来了。”这时，他低着头慢慢站了起来。当时我眼睛一亮。今天，他穿的衣服异常干净。虽然脸上有平时用指甲挠造成的疤痕，但他洗得白白的，红领巾也整整齐齐地系在胸前。他怯生生地抬头看着我，然后又把头埋进了他的胸膛。我赶紧走过去，抚摸着他的头说:“红瑞，你今天真的很有活力。老师相信你，你会做得很好的。”加油！“同学红瑞，在国旗下发言时很淡定。台下的老师都说这孩子语速有点慢，但是心理素质好，音色很好。好读物。从那以后，红瑞在课堂上敢于举手读课文，他的学习有了一点进步。但是过了一段时间，他又退步了。这时候我及时和他妈妈谈了，希望他对儿子严格一点，配合学校的教育。另一方面，希望家长把爱倾注在这个孩子身上，照顾他的生活，利用休息日帮他补上落下的功课。我经常和她谈心，带她去人多的公共场所，多和孩子玩，让他明白自己也是家里不可或缺的一员，爸爸妈妈很爱他。在课堂上，他一有进步，我就当着全班同学的面表扬他，让他在学习上有一个成功的体验。虽然采取了各种策略，但长期的坏习惯让他缺乏努力学习的毅力，成绩时起时落。然而，我并没有灰心。而是用足够的耐心一次次开导他，严格要求他，用榜样的力量拉扯他。最后，好事多磨。他渐渐懂事了，成绩慢慢提高，这次考试成绩又提高了。

三，教学中的一些体会

我们的孩子有自己的特点和好恶。它们就像不同习性的花草，需要我们不同的呵护。有的孩子需要你多给他们施肥和水，有的孩子只需要一点水，吸收不了。回顾我以前的教学生活，我犯了很多错误。在让每个孩子都达到优秀目标的追求上，我是多么的执着。曾经那么简单的以为，只要老师充分挖掘学生的潜力，多给他们教育的水分，多给他们知识的滋养，他们就会长得又高又壮。当我在课堂上津津有味地说话的时候，当我看到个别学生紧锁的眉头的时候，当我提问的时候，当我看到学生无助和委屈的眼神的时候，当我总结试卷的时候，看到那些耷拉着的脑袋的时候...我很迷茫，我听不懂，我讲得这么透彻还是不行，为什么？为什么？怒视着一张张困惑的脸。但是，当我静下心来反思的时候，当我不知所措的时候，学生往往已经筋疲力尽了。世界上没有两片一模一样的树叶，十个手指头都举不起来，何况人。学生的兴趣不同，智力不同，吸收知识的能力也不同。再好的知识养分，只要其吸收达到饱和，就永远无法融进其中。也许有的孩子能掌握所学的全部知识，即使不够，也会补充更多的知识和营养；有些孩子能掌握所学知识的80%或许是他的极限；也许单个孩子掌握60%甚至50%就不错了，因为他已经尽力了。作为老师，一定要看到这一点，看到学生的个性差异，看到他们吸收知识之水的能力。只要他们达到自己的饱和度，就够了。如果非要花大力气让他们多吸收，或者把他们泡在知识的水里，那就得不偿失了。所以，我在这里告诫自己，同时也想和大家分享:要以客观的眼光去分析和理解学生，从符合学生生理和心理的规律出发，考虑学生的实际情况，不要对学生提出不切实际的要求和希望。只有把握住学生的真实高度，才能达到教育的真实高度。

四。未来计划

在过去的评价中，我采用了减分的形式，挫伤了孩子的积极性。最后孩子也没在意减分。反正他们每次减分都赶不上其他同学，就破罐子破摔了。明年我决定以加分的形式来评价学生，让学生以积极的心态来评价自己。家长当然希望孩子得到好的评价，那我来告诉他们我们的评价标准:每天带一块桌布，加1分。干净桌布加1分。如果不在桌布上乱涂乱画，加1分。桌布没有洞，加上1。每天穿校服加1分。干净校服加1分。校服特别干净，加2分。校服没有破洞，加1分。每天戴红领巾加1分。红领巾干净整洁不卷的加3分。建议买布做的红领巾。家长接孩子不进黄线扣5分。1分上课不追。1分不上课打架。上课时间除了上课认真学习，加3分。老师不在的时候，能按照班干部的要求学习，加5分。积极、及时完成自己分管领域的卫生工作得2分。早上到校结束值日后，按照班干部的要求认真阅读，加3分。早上预习后主动交作业，加2分。

(10)到校后不要急着交作业，要好好学习加3分。

(11)上课认真听讲，加1分。

(12)按时完成作业加1分。认真给作业加2分。作业本保持整洁的加2分。如果不在作业本上，在课本皮肤上乱涂乱画会加1分。

(13)在家看书和做笔记加2分。能写出读后感加3分。

(14)排队时动作快加1分。做操的真的得2分。

(15)离开座位时主动将凳子放在桌下，加1分。把学习用品有条不紊的放在桌子上加2分。

(16)课前主动准备学习用品，加2分。

(17)能在课后为下一节课做准备，比如削铅笔，拿出课本，不需要的及时放进书包)加2分。

(18)助人为乐，加1分。主动帮助他人加3分。

(19)不在桌凳上乱涂乱画的，加2分。1分不损坏班级财产。

(20)认真做眼保健操加2分。

(21)将未使用的废纸放入废纸回收箱加2分。在班里看到垃圾及时捡起，加3分。以上是我的想法。家长要看看有没有遗漏或者不合理的地方。让我们一起复习。就这样，我每周汇总一次学生的成绩和在班里的排名，交给家长签字，了解他一周在学校的表现。每月总结一次，奖励好学生。期末考试结束时，他的平时成绩将是该生本学年的总成绩，并根据成绩颁发证书。