《左阁御史杜甫诏谕》注释赏析

年代:唐作者:

走到同一个台阶上有红色的台阶，办公室的分办公室和你隔着的mi。

早上，接着是皇帝的荣誉进宫，晚上尸体染了炉的香气。

白发增多，哀叹春花凋零，仰望天空羡慕飞鸟飞翔。

辉煌的大师王朝大概没有错，皇帝奏疏稀稀拉拉。

作品欣赏

注意事项:

1，趋势:小步快走，表示对朝廷的尊重。

2.单笔:宫殿前用红色油漆粉刷的台阶。

3.子曹句:当时为右空缺，属中书省，庙堂右侧，称右省，又称子徽省。魏紫:这是指星座，因为它的形状是一个屏幕风扇，所以它是一个比喻。魏:我是魏。曹:吏部。极限:极限。

4.嘿:传“缺”。补缺和拾遗都是谏官，意思是通过讽刺来弥补皇帝的不足。

简要分析:

这首诗献给杜甫，留给他去捡。表面上是对圣贤的褒奖，其实意思是:看这情形，我还能说什么？

你我同时去了朝廷，分属两个衙门，站在两边。早上在皇帝的扶持下上朝，黄昏回来沾着御香炉里的香。我的头发是灰色的，我哀叹花儿已经凋零，我遥望天空，羡慕那些鸟儿。现在皇帝英明无悔，自然觉得劝谏的纪念少了。

诗题中的“杜甫集”就是杜甫。岑参与了杜甫在二年的赴德和(757-758)初的朝政。岑仁补缺权，属中书省，居右部；杜仁左拾遗骨，属门下省，居左部，故称“左省”。“拾遗”和“补缺”都是在训诫官员。岑与杜既是诗友又是同事，这是他们共同演唱的作品。

前四句描写的是和杜甫一起做官的生活境遇。表面上看，诗人似乎是在炫耀官员的荣华富贵；但揭开“荣华富贵”的帷幕，让我们看到了另一面:朝中官员的生活是多么空虚、枯燥、刻板、老套。不是吗？每天，他们总是一本正经、提心吊胆地“小跑”进法庭，把大厅里的东西一一列举。但是君主和他的臣民做过什么大事呢？决定了什么是兴利除弊，确保国家安全？不是的，诗人特意告诉我们，清晨，他们以雄伟的礼仪仪式入朝，而到了夜晚，唯一的收获就是带着一点“皇家的芬芳”而“归来”。“黎明”和“黄昏”这两个词，说明了这种庸俗无聊的生活，日复一日，天天如此。对于一个立志为国家建功立业的诗人来说，怎能不感到由衷的厌恶？

在五六句话中，诗人说出了自己的心里话，向老友倾诉了内心的悲愤。"灰头会为一朵落花悲伤，蓝云会嫉妒一只欢快的鸟儿."这两句话，以“悲”字为中心，一字概括了诗人对仕宦生活的态度和感受。诗人既悲叹自己的大好年华虚度在“今朝朝暮暮叶香满天”的无聊生活中，又为“官官共登朱红台阶，紫墙相隔”的傀儡式处境所折服。所以，我低头看院子里的落花就觉得难过，抬头看天上的鸟儿就觉得羡慕。如果联系当时安史之乱后满目疮痍的国家的现实背景，对比上述四句话所描述的朝廷现状，我们会更加清晰地感受到“白头偕老，忧国忧民”这句话，表达了诗人对时事和人生经历的无限感慨。

这首诗的最后两句是全诗的高潮。缺点是指缺点和过失。有人说这两句是奉承朝廷。如果是这样的话，诗人又何必“哀花落”、“羡鸟飞”，甚至担心自己有白发呢？显然，这种“但这是天朝，不出差错”是诗人的愤慨和讽刺；当与下面的句子一起阅读时，它既具有讽刺性又具有启示性。只有昏庸的统治者才能夸耀自己的智慧，认为自己没有什么可失去的，拒绝可受的。正因为如此，作为“补阙”的诗人，无法“补”阙，“几乎没有过上访”和一个“难得”字，体现了诗人对粉饰太平、避重就轻的唐朝的失望。这与当时同为谏官的杜甫，觉得“无词可补其位”(《省中壁上》)和“何必用虚名来绊他”(《曲江二首》)。所以杜甫看了岑参的诗，心领神会，答道:“一个老朋友得了一句好话，单独送给白头翁。”(《答补编》)他看到了岑诗中的“潜台词”。

这首诗采用曲折隐晦的笔法，有贬义的评论，有藏针于棉，有表面的赞美，有对人生经历的深情，有对国家大事的不满。用婉约歌曲的反讽表达内心的忧虑和愤懑，让人思绪万千。

我们这些官员一起爬上朱红色的台阶，被紫色的墙隔开。我们的队伍在黎明时进入皇宫，黄昏时留下了皇家熏香。灰色的头会为一朵落花悲伤，蓝色的云会羡慕一只欢快的鸟。但是这是天堂的统治，没有任何事情出错，几乎没有请愿。

(上四个叙利亚对朝事务，下一个是喜忧参半。岑为空缺，属中书省，居右部。省政府成员杜威被命名为“被紫墙隔开”。白发指本身，青云指杜。很少劝诫，所以没什么不好，讽刺的很恰当。)

①备注:“不止一步。”杜宇标:“碧儿单笔。”②沈全启诗:“分曹植为李傕。”金淑田文志:魏紫，天帝的所在地。“初学”:唐朝把中书改成一个省，叫魏紫省。《花木谱》:紫盖花，俗名怕痒。这个在唐省种了很久。魏巍。(3)《唐书·易魏徵》:会上五战，皆以剑捉之，列东西廊。沈全琦诗:“九天同天，三秋幸禁林。”崔荣时:“天分两段，面披羽毛。”(4)何逊诗:“清轩更吉，惹于香芬。”⑤陶谦诗:“白发被雨遮。”江淹诗:“花儿会留在英国吗？”⑥“笑”:“顺其自然者，必升至顶。”陆机诗:“仰望凌霄鸟，羡你展翅飞。”⑦《韩石史丹传》:“误圣朝。”《诗》:“位有纰漏。”⑧《汉书·儒林外史》:“王石为昌邑之主，王妃为狱。使者问:“老师为什么死了？”

整理:zhl201609