武胜学院的校园环境怎么样？
学校位于武汉东郊，长江之滨，香炉峰下，武汉湖南端。冲积平原，土壤肥沃，水资源丰富，为我校园林绿化建设提供了得天独厚的自然优势。在校园建设过程中，我校以“生态园林校园”为建设目标，高标准、高起点建设现代大学园。长期以来，学校领导非常重视校园建设，一直把园林绿化作为学校硬件建设的重要组成部分。校园园林建设管理中心、绿化委员会等。纷纷成立，配备了以资深教授为首的专家组和专业知识强、技术强、骨干多的专业绿化工作队伍，就校园园林绿化建设集思广益、群策群力。在全体师生的共同努力下，如今的武胜学院已成为校园绿地率达90%以上，规划合理，景观独特，植被丰富，绿树成荫，鸟语花香的绿色生态校园，处处体现着环境教育的理念。
早在2004年，学校就被评为“湖北省花园式学校”。近年来，随着办学水平的不断提高，学校对校园绿化建设提出了更高的目标和要求。通过全面布局，全方位实施美化、亮化、信息系统工程，逐步形成了现代化的大学园区格局。
一是植物配置科学，体现生态园林。
园林植物配置是校园环境建设的重要组成部分。基于生态园林校园的建设目标，根据平原湖泊的地形、土壤和气候条件，实现科学合理的植物配置，既美化了环境，又调节了校园气候。
1.种类多，多样性强。
校园绿化植物种类繁多，达70余科200余种，生物多样性强。主导树种为泡桐、樟树、雪松、广玉兰、银杏等大树。有桂花、紫荆花、紫薇、樱花等花灌木；有月季、菊花、杜鹃等花卉植物；有红叶石楠、黄杨木、春杜鹃、夏杜鹃、红杉等色块植物；有马蹄筋、白三叶、马尼拉等草坪植被，整个校园的植物呈现出五彩缤纷、层次分明的绿化景观效果。
2.精心设计，科学配置
校园绿化环境建设坚持科学合理的标准，组织专家学者和专业人士反复讨论论证，精心布局，科学设计，使整个校园的绿化植物(如乔木、灌木、花卉、草本和地被植物)组成的群落相互协调，层次复杂，季节适宜。配置时，遵循统一、和谐、平衡、节奏四个基本原则；在植物的景观设计中，植物的树形、色彩、线条、肌理、比例都有一定的差异和变化；在具体的配置中，注重开花植物和观叶植物的组合。比如四季园的水池边种上柳树，旁边种上桃树，形成桃红柳绿的观赏效果；注意乔木、花灌木和地被植物的组合，形成立体绿化效果；注意落叶植物和常绿植物的搭配，这样才能给人不同季节变化的感觉，同时也避免了植物之间的直接竞争。经过多年的建设，形成了结构合理、功能健全、人口稳定的群落结构，实现了春花烂漫、夏荫茂密、秋色缤纷、冬树常青的校园绿化效果。
3.和谐统一，个性突出
整个校园的绿化环境重点突出，和谐统一，并表现出个性特色。在长期的校园绿化环境建设中，我校建成了松园、梅园、白园、桂园、中园、西园、汇聚园、牡丹园、木兰园、聚源园、枇杷园、银杏路、桂花路、华英路、法桐路等多处各具特色的绿化景观。突出生态园林特色，以植物营造景观，分别种植各种景观植物，形成良好的景观效果和生态效益。松园里种着不同的松树，挺拔地矗立在园中；柏树园种了形态各异的柏树；梅园里有十多个品种的梅花，每到冬雪降临，树上就开满了梅花。桂园桂花香，怡人。银杏路两旁的银杏，深秋金黄；阳春三月，樱花在樱花路上飞舞；炎炎夏日，走在法桐路上，夏日树荫浓密，微风习习...形成“一园一景，一路一景”的个性化效果。
二，规划设计创新，彰显文化内涵
在我校校园的景观规划中，除了充分满足良好的服务和使用功能，如行走、坐卧、日光浴、遮阳、休闲交流、学习、集会等户外活动外，更应注重文化内涵的建设，以达到环境教育的目的。
1.功能分区是健全的。
为了方便师生的生活和学习，校园功能分区丰富完善。教学区、办公区、生活区、广场、娱乐休闲区、绿地、道路等功能分区明显完善。各师之间相互联系，各有各的风景，很好的服务了师生。
2.先进的设计理念
“以人为本”、“亮化校园”、“信息化校园”、“美化校园”、“健身校园”等理念在我校校园建设中得到了充分体现。校园里随处可见的石桌、板凳、椅子的设计体现了以人为本；不同形式、不同颜色的灯光点亮校园夜空；各教学楼、学院主干道、公共广场前的电子显示屏，揭示着信息化校园；体育馆和休闲绿地旁的体育健身设施满足了师生休闲健身的需求。不锈钢、钢铁、水泥、霓虹灯、音乐等现代材料或元素的使用。，大大提升了校园的档次和品位；到处都是花，一直都是花；通过变换景物，巧妙利用景物和障碍物，形成独特的校园美。
3.人文内涵厚重
我们校园的景点透露着厚重的人文气息和文化内涵。比如校园里随处可见的碑廊石刻、对联、山石、假山、喷泉、亭台楼阁，赏心悦目，蕴含着深厚的文化底蕴和大学精神；陈光湖风景区，湖的形状像一幅中国地图，寓意五湖四海的学子要好好学习，报效祖国；湖的东侧是靠水一方的地方，为师生提供聚会或篝火晚会；湖的南面是陈光广场，九龙壁和中华柱遥相呼应。湖西有致远船，北有孔丘台，营造了浓厚的尊师重教氛围；要求天虎像一把打开知识之门的钥匙；每当仲夏来临，池塘里的荷叶和荷花翩翩起舞，美不胜收；桃园广场的设计取材于诗经《桃花》、三国《桃花》、唐代诗人李白的诗《赠王伦》、陶金圆明的《桃花源记》。广场中央有一座现代音乐喷泉，四周桃树环绕，还有桃花亭、桃花洞、桃花岭、桃花源等其他景点，仿佛再现了“桃花盛开”的景象，令人回味无穷。由秋索书院、水杉、楚风楚韵、荆楚浪漫风情组成的楚风园，体现了荆楚丰厚的文化底蕴。置身园中，深深感受到屈原、李时珍、诸葛亮、鲁豫等历史名人的伟大风范，让师生在潜移默化中接受爱国主义教育。教师公寓综合体的中央花园——流水伴侣系列的音乐广场，展现了现代园林的魅力，不仅为教师提供了休息娱乐的场所，也让教师领略了园林的意境。
通过这些具有人文气息和文化内涵的精致园林，启发学生的心灵，达到环境教育的目的。
第三，科学养护管理，增强环保意识
校园绿化建设，重在管理。校园景观点、山体、公共绿地、行道树及主干道绿化带、苗圃、花坛等。，严格按照国家、省市的有关规定和树木的生态习性，实施科学养护和管理。
首先是建立维护体系。除了专职队伍维护，按照就近、方便的原则，学校建立了园林绿地认养制度。园内景点采取分段的方式，即分为系、系、班、组，师生兼职看护。对于小区管理部门和建筑部门的院内绿地，实行谁治理、谁认养的制度。定期或不定期组织专班检查评分，对检查结果进行排序并公布；进一步加强师生热爱绿色环保的宣传教育理念。
二是建立管理制度。绿化委员会制定的《武胜学院园林绿化管理办法》规定，任何单位和个人不得以任何理由损坏校园内的树木、花草和绿化设施；因基础设施建设确需砍伐树木花草的，必须征求绿委办意见，经主管部门批准后方可移植。基础设施建设完成后，应当按照要求采取补植或者其他补救措施。
相对于几十年甚至百年名校，武汉生物工程学院只是一个“年轻人”。而对于校园绿化，建设生态园林校园，我们更容易接受园林发展的新理念、新工艺、新材料。因此，要积极规划，整体布局，快速发展，把学校打造成绿色、和谐、文明的生态校园。