幼儿园刺猬背水果教案
幼儿园刺猬背着水果教案1活动目标:
1，愿意参与活动，体验活动的乐趣。
2.练习双手双膝向前爬行，侧身滚动，增强身体的协调性。
活动准备:
1，经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:
(1)红色Velcro被切割成“果实”，其中一部分长在三棵树上，“洞穴”和“山坡”上。
(2)师生拥有的录音机、磁带、刺猬数量。
活动流程:
1，开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，准备运动。
2、基础部分
(1)练习双手双膝着地向前爬行。
要求:双手双膝着地向前爬行。
(2)练习侧身滚动
要求:双脚并拢，直体侧滚。
3、游戏《小刺猬背果》
经过山洞和山坡，我来到了“果园”，从树上摇下“果子”，把果子扛回家。
4.结尾部分
表现:我们好开心。结束游戏中的活动。
幼儿园刺猬摘果教案2的设计理念:
我们班的孩子前期有过数数活动，孩子已经有了相关的数数经验，但还是有少部分孩子会漏数，占大多数。结合动物花衣服的主题，并根据小朋友喜爱刺猬的特点，在刺猬背水果的背景下开展这项活动。我们尝试用不同的方法正确数出5以内的物体，了解刺猬搬运水果的能力，感受刺猬采摘水果的快乐。
整个活动分为三大环节。第一个环节，刺猬的数量是对正确点数的审核；然后数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一行一行，一列一列，让孩子先数上一行，再数下一行，数完再数下一行。第二个环节，通过对刺猬妈妈背果数的统计，进一步感知不同的计数方法，并在每次计数后展示相关数字，体验数字与总数的关系。最后，结合实际操作，让孩子一致正确地数出自己的水果数量，并能根据实物数出来。每个环节由简到难，循序渐进，帮助孩子巩固和进一步掌握手口一致计数的技能，感知物体总数与数字的对应关系，掌握数字的实际意义。
活动目标:
1.试着用不同的方法正确数出5以内的物体，并能根据物体数出来。
2.了解小刺猬背水果的能力，感受摘水果的快乐。
活动准备:ppt、儿童操作资料、数字卡等。
活动流程:
首先，去果园数刺猬的数量
1.点刺猬
我邀请了一个动物朋友。你认识他吗？尖锐的刺有什么用？(刺猬，背着水果)
刺猬要去果园搬水果。我们和他们一起去吧！
(戴着胸牌)看看我们。刺猬宝宝都一样吗？有什么不同？
红刺猬宝宝站在一起。有多少？
几个黄刺猬宝宝站在一起数数？
总结:用手点刺猬，一个一个数，不会错的。
2.数果树上的水果
请让我们的小刺猬在小椅子下休息一下吧！(把头饰放在椅子下面)
(展示三棵大树)刺猬妈妈带着小刺猬去果园看前面有多少果树。三棵果树一样吗？
小果树有几个红色的小果实？可以表示多少位数？
总结:数数的时候，可以从前向后数，也可以从后向前数。
母果树有多少果实？四种水果怎么样？可以表示多少位数？
总结:数数的时候，可以先数顶行，再数底行。
果树爸爸有多少果实？可以表示多少位数？
总结:计数时，可以垂直按行、列计数。也可以先数大果再数小果，也可以先数红果再数黄果。有这么多种方法可以数！
二、背果子数果子——尽量按事数。
1.树上的果子都熟了，一个个落在地上。小刺猬要怎么把这些水果背在背上呢？让我们一起学习。
2.小刺猬带了很多水果。他妈妈带了多少水果？让我们一起来数一数。哪一个数字可以用来代表它们？
总结:可以先数红果，再数黄果；也可以先数大的，再数小的。
3.儿童操作:数一数你背了多少个水果，然后找一个数字宝贝来代表。
4.你背了几个水果？你是怎么发现的？
5.来抱抱同号的刺猬宝宝吧。
三、小刺猬回家——体验摘水果的快乐
刺猬真的很神奇。他们带了这么多水果。让我们带着好听的音乐回家吧！
幼儿园三班前《刺猬背果子》教案反思:
小动物是小孩子的最爱。刺猬在孩子的日常生活中并不常见，但孩子很感兴趣。于是，我先让孩子认识了真正的刺猬，让他们通过观察说说他的特点，然后一个小故事引出主题，激发孩子对绘画的兴趣。
活动目标:
1，继续学习画半圆。
2.通过添加图片或重复图像来填充图片。
活动准备:蜡笔、纸张、课件。
活动流程:
1，介绍内容，引导观察。
展示课件。问:这是谁？
刺猬的身体是什么形状？上面有什么？有什么用？刺可以用来刺食物，也可以用来御敌自保。
2.用故事的形式介绍主题。(课件)
刺猬来到树林里，看到树上结了很多果实，但是他不会爬树。这时，冯小姐帮他把它们吹了下来。刺猬想把果子带回家，就在地上打滚，把魔鬼插在刺里，然后回家。
3.教师示范
刺猬挑水果的时候，肚子是直的还是平的？(一条平坦的直线)
弯曲你的背部在你的肚子上(画一个弧形)
水果是怎么回来的？(插在刺里)
4.请孩子们示范。
5、创造性要求
小刺猬看到地上有很多水果，就让孩子们帮他找更多的刺猬来驮水果，把水果都送回家。
6.评论
7.结束
刺猬邀请了那么多朋友继续背水果。把水果送回家，吃不吃，准备明天请孩子吃。
课后反思:
在这次活动中，老师让孩子先观察真实的刺猬，然后把刺猬以简笔画的形式画出来，让孩子知道复杂的东西可以用简单的图形来表达。老师可以用课件和一个故事画出绘画主题刺猬。教师在活动中要注意语言的生动性。比如上色的时候，他们可以说:给刺猬穿衣服，背上红苹果，黄梨，绿的。在邀请孩子示范后，老师要做一些简单的点评，说说不好的地方，让孩子在画画的时候注意。
幼儿园刺猬背着水果教案4活动目标:
1，能感受音乐活泼紧张的旋律，激发孩子参与体育活动的兴趣。
2、尝试学习直体翻滚的动作，锻炼孩子的身体协调能力。
活动准备:
1，两席(草)两洞。
2、水果若干，小鼓一个。
3.准备音乐《踏浪》，游戏音乐《蓝铃花》，轻松音乐《我的身体》，狼的呼喊。
活动流程:
第一，角色扮演，身体活动。
老师:“小朋友，今天我是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。”今天天气真好。我要带我的宝宝出去玩。先锻炼身体吧！“引导孩子根据音乐进行锻炼，感受出去玩的快乐心情。)
二、基本动作练习
1，根据鼓的节奏，练习各种形式的爬行动作。
老师:“我家刺猬宝宝技术很棒。现在让我们一起练出最好的技能吧！”"
老师:“练习技巧的时候，请听听你妈妈敲你的鼓的节奏。听到“咚咚”就往前爬，咔嚓一声就往后退。当你后退时，注意向后的动作。引导孩子听鼓的节奏，练习各种形式的爬行动作。)
2.试着学习直体侧滚的动作。
老师:“宝贝们，刚才我们把‘爬’的技巧练得真好。今天，妈妈会教你一项新技能。你学好这一手，我们就能找到果子吃。”
老师:“这个技能的名字叫“直体侧滚”。在准备这个动作的时候，要保持身体挺直，脸朝上，双手沿耳朵两侧伸直，然后向侧面滚动，双腿紧闭，不可分离。”
老师:“我们来练这个技能吧！”(老师个别指导。在直体侧滚的过程中，两腿一定要夹紧。)
老师:“现在听我妈妈打鼓。我的鼓打得快，你就练爬，打得慢，你就练我妈刚教你的滚。”
第三，根据音乐节奏，玩“小刺猬背水果”游戏。
按照音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，挺直身体把散落在地上的水果滚成仰面朝天。当他们在游戏中听到狼的音乐时，每个人都背着水果从小路跑了回来。(游戏中，引导孩子在音乐的节奏中玩游戏，动作一定要正确，才能拿回更多的水果。)
第四，活动结束后，集体放松。
老师:“宝贝们，今天摘了这么多水果，我们都很累了。让我们用好听的音乐放松一下吧！”稍后我们将把水果带回家。"
活动反思
这次的异类体育活动“小刺猬背果”准备了很久。这次活动后，还是和准备时不一样。这个活动想把音乐和体育活动结合起来，让孩子在体育活动中感受音乐舒缓紧张的情绪。但是由于我的原因，在活动过程中未能提供音乐，而是改变了之前的设计，以活动的形式让孩子们进行比赛。但是经过之前几次的体育活动，我明白我们班的孩子竞争意识不是很强，所以在这次的体育活动中，孩子们还是没有这种竞争意识，但是他们真的很优秀，很小心翼翼的用自己的刺去摘水果，特别相信自己。但是活动结束后，我一直在想我们班孩子的表现。我的活动没有想象中那么完美的原因是对孩子们缺乏信心。
我觉得给孩子包透明胶挺好的，但是我忽略了这个季节孩子穿的太多，天气又冷。应该让孩子在身体正面或者看得见摸得着的地方贴上透明胶，这样孩子摘水果就不会那么被动了。
5 1，可以尝试侧身滚动，提高身体的协调性和灵活性。
2.锻炼孩子的动手制作能力。
3.培养孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.培养孩子团结合作的观念。
教学重点和难点
孩子可以侧着身子滚，自己动手做小刺猬。
要准备的活动
1，和一些好的赤泥(为水果)
2、牙签棒若干(刺猬专用)
3、黄泥若干(刺猬专用)
活动过程
首先，模仿动作:
1，老师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场:“小朋友，跟妈妈去锻炼吧。”
2.侧滚:练技术。给孩子看地上有很多水果，问孩子:我们把水果带回家好吗？你愿意吗？让孩子们想一想，我们不用用手去拿水果，那怎么把水果带回家呢？(通过滚动)
3.我会做一个示范，然后让孩子跟着老师做。
4.让孩子们互相摘水果。
第二，老师问:
1，小朋友，我们刚学的哪种小动物带水果，(刺猬)
2.让孩子看刺猬的图片，然后观察小刺猬的身体特征。
3.让孩子们说说刺猬的身体特征。并且问你愿不愿意做一个小刺猬背果？(愿意)
第三，手工制作
1.现在，让我们看看我是怎么做的。展示刺猬背果的成品模型，然后演示。)
2、孩子，我给你准备了很多宝贝。自己选宝物做刺猬背果！
3、孩子自由制作，老师指导。
第四，结束
教学反思
孩子们通过观看图片，亲身体验刺猬搬运水果的过程，加深了对刺猬的了解。刺猬背着水果的生动模型给孩子们带来了强烈的视觉感，激发了他们手工制作的兴趣。这项活动提高了孩子们的动手能力和思维能力，丰富了他们的想象力。但是还是有一些不足，土壤有点干，颜色还是差。
第六课活动体验:学习用芋头、牙签等材料制作刺猬。
活动材料:芋头、便利贴、牙签、剪刀、红色橡皮泥。
活动说明:1。展示制作好的刺猬，激发孩子制作的兴趣。
让孩子观察制作材料，并谈论如何用这些材料制作刺猬背果。
小朋友做活动，提醒小朋友使用牙签和剪刀时注意安全。
活动评价:制作的作品特点掌握的很好，活动后的作品也比较好，桌面和地面干净整洁。
活动反映:
这次的异类体育活动“小刺猬背果”准备了很久。这次活动后，还是和准备时不一样。这个活动想把音乐和体育活动结合起来，让孩子在体育活动中感受音乐舒缓紧张的情绪。但由于我的原因，活动中未能提供音乐，而是将之前的设计改为让孩子比赛的形式。但是，经过之前几次的体育活动，我明白了我们班的孩子是不争气的，所以在这次的体育活动中，孩子们还是没有这种竞争意识，但是他们真的很优秀，用自己的“刺”很用心的去摘水果，特别相信自己。但是活动结束后，我一直在想我们班孩子的表现。我的活动没有想象中那么完美的原因是对孩子们缺乏信心。
我觉得给孩子包透明胶挺好的，但是我忽略了这个季节孩子穿的太多，天气又冷。应该让孩子在身体正面或者看得见摸得着的地方贴上透明胶，这样孩子摘水果就不会那么被动了。
幼儿园刺猬背水果教案7；
1，继续学习画半圆。
2.通过添加图片或重复图像来填充图片。
教学准备:
蜡笔、纸、课件
教学过程:
1，介绍内容，引导观察，展示课件。问:这是谁？
刺猬的身体是什么形状？上面有什么？有什么用？刺可以用来刺食物，也可以用来御敌自保。
2.用故事的形式介绍主题。小刺猬来到树林里，看到树上结了很多果实，但是他不会爬树。这时，冯小姐帮他把它们吹了下来。刺猬想把果子带回家，就在地上打滚，把魔鬼插在刺里，然后回家。
3.老师演示刺猬拿水果的时候，它的肚子是直的还是平的？(平直线)肚子上的弯背(画一个弯弧)水果是怎么回来的？(插在刺里)
4.请孩子们示范。
5.创作需要小刺猬看到地上还有很多水果。请小朋友们帮他多找几只刺猬一起扛水果，把水果都送回家。
6.评论
7、刺猬的结局邀请了那么多朋友继续提果。把水果送回家，吃不吃，准备明天请孩子吃。
课后反思:
在这次活动中，老师让孩子先观察真实的刺猬，然后把刺猬以简笔画的形式画出来，让孩子知道复杂的东西可以用简单的图形来表达。老师可以用课件和一个故事画出绘画主题刺猬。教师在活动中要注意语言的生动性。比如上色的时候，他们可以说:给刺猬穿衣服，背上红苹果，黄梨，绿的。在邀请孩子示范后，老师要做一些简单的点评，说说不好的地方，让孩子在画的时候注意。
幼儿园刺猬摘果教案8的设计理念:
中班的孩子动作能力有所发展，但动手能力较差，需要加强。所以我结合我园开展了六个一的活动，推出了红泥活动。孩子本身就对玩泥巴感兴趣，这个活动就是抓住孩子的兴趣点而产生的。
活动目标:
1，可以尝试侧身滚动，提高身体的协调性和灵活性。
2.锻炼孩子的动手制作能力。
3.培养孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。
活动重点:
孩子可以侧着身子滚，自己做小刺猬。
活动准备:
1，和一批好的赤泥。
2、牙签棒若干。
3、若干小纸团(水果)。
活动流程:
首先，模仿动作:
1，老师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场:“小朋友，跟妈妈去锻炼吧。”
2、侧身滚:练习技巧
“孩子们，你们看地上有很多水果。让我们把水果带回家，好吗？你愿意吗？”(愿意)
老师:想想吧，孩子们。我们不用用手摘水果，那怎么把水果带回家呢？(通过滚动)
那么，让我先试一试。让我们一起行动吧。
老师:我现在要做一个演示。你应该像老师那样做。
4.让孩子们互相摘水果。
第二，老师问:
1，小朋友，我们刚学的哪种小动物带水果，(刺猬)
2、让孩子观看刺猬的图片，(先展示小胖墩的图片，然后观察小刺猬的身体特征)。
第三，手工制作
1，小朋友说出刺猬的身体特征。你愿意做一只小刺猬吗？(愿意)
2.现在，让我们看看我是怎么做的。老师先展示刺猬背果的模型，然后演示。)
3、孩子，我给你准备了很多宝贝。自己选宝物做刺猬背果！
4、孩子自由制作，老师指导。