大班优秀区域观察记录选例【三篇】
蒂希
观察记录:
早上，袁淑君发现自然角落的几株植物的叶子变黄了，而其他的还是绿色的。他把这个发现告诉了他的好朋友，很快小小的自然角落里就挤满了孩子，我也好奇的听着他们的讨论。
教育过程:
“现在是秋天，植物的叶子会变黄脱落。”"为什么有些植物的叶子总是绿色的？"“我在电视上说有些植物不怕冷，叶子不会变黄。……"
听完他们的讨论，组织大家找出幼儿园里哪些植物秋天变黄了，哪些植物永远是绿色的。带着问题，孩子们自由地组成一个小组，进行实地观察。袁树军经过观察，收集了几种落叶，告诉大家:“我发现枫树、紫薇、草、橘树的叶子都会变黄。棕榈树、雪松和针叶树的叶子还没有变黄。如果棕榈、雪松和松树的叶子在冬天不会变黄？”我及时表扬了他的发现，但并没有马上对他的问题给出答案，而是提醒他收集相关资料，关注今年冬天这三片叶子的变化。
实施措施及效果:
袁淑君仔细观察植物在秋天的变化，在观察和比较中大胆提问。这体现了大班幼儿求知欲强、对周围事物变化敏感、好奇心强、喜欢问为什么的特点。我没有像在中班那样直接透露我问孩子们的问题的答案。而是引导孩子自己去发现，去思考，去探索，在实践中寻找答案。同时也为孩子培养了独立探索的精神，让孩子在探索中感受大自然的奇妙。
偏激
观察记录:
在“美丽的蝴蝶”线条画活动中，我要求孩子们尝试用不同的线条和图形对称地装饰蝴蝶翅膀，感受蝴蝶翅膀对称的美。首先，我将展示一幅不同点、线、面的“美丽蝴蝶”的模型画，让孩子们观察蝴蝶的结构。它由几个部分组成，先画什么再画什么。然后我示范让孩子知道，纸对折时蝴蝶的头、胸、腹翅膀会是对称的，并提醒孩子把轮廓画得尽量大，最后用漂亮的图案装饰。
陈辰对绘画活动很感兴趣，很快就找到了中心，画出了蝴蝶的头部、胸部和腹部，并在胸部和腹部两侧画了两对翅膀，但效果不太好，翅膀画得太小，蝴蝶看起来有点大和小。“老师，我的翅膀太小了，没法装饰。”陈辰低着头拿着画纸向我走来。"这只蝴蝶怎么能用这么小的翅膀飞起来呢？"边上的青青看见了，热情地对陈辰说。“我们该怎么办？”我假装不知道，问陈辰。"我能再要一张白纸吗？"陈辰害羞地问我。
我给了陈辰一张白纸。这一次，他画了一只翅膀很大的蝴蝶，但是两边有很多空白。所以我提醒陈辰在空白处画一只蝴蝶，让画面更充实，也不要太干净。我还指导他用马克笔画了一些天空白云或者草花之类的场景，让画面更漂亮。
观察和分析:
陈辰的家在昆山，她经常因为各种原因不在家。从这次活动中我们可以看出，通过老师一年多的指导和基本功的学习，陈辰非常喜欢这次活动，并且在绘画活动中有自己独特的想法。但由于基础差，手控能力差，他无法更好的表现蝴蝶对称的翅膀。
实施措施及效果:
1联系家长，让孩子尽量不缺课，暑假让孩子继续练习画画，掌握点线面的各种组合，让他的画面在以后的作品中更加丰富。
2。老师把陈辰换成了一张新的白纸，并指导陈辰先不要打开马克笔的盖子，在白纸上画一个大概的轮廓，然后再打开盖子画画。
提索
观察位置:织物操作区
观察目的:
应该让孩子做自己力所能及的事，让孩子想自己力所能及的事。老师要“鼓励孩子发现自己的世界”。
观察记录1
有一天当他们在角落里时，孩子们像往常一样自由选择他们最喜欢的角落。嬴稷拉着易的手说:“我们去面料操作区玩好吗？”伊郑融摇摇头，说道，“我不会扣扣子的，我不会走！我要去盖楼了！”嬴稷写道:“走吧，我教你！”伊郑融摇摇头，走开了。
观察记录二
盖房子的时候，伊忙着搭积木，帮孩子们盖屋顶。在游览过程中，我发现易的孩子们满脸是汗，于是我说:“易，把外套脱了。你看你满脸的汗。”过了一会儿，我看到伊还在忙着什么。当我走过去的时候，我看到伊郑融解不开他衣服上的扣子。
观察记录3
晨检时，伊的妈妈拽着伊的手，把它拉到教室。我赶紧迎上去问:“今天怎么了？我怎么能让我妈把我拉走呢？”伊的妈妈说:“老师，伊不愿意穿这件外套，说他中午睡觉不能解扣子，不能脱衣服。我跟他说老师会给你衣服，他还是说不能穿。老师，中午给易郑融脱衣服。”看到伊母亲恳求的眼神，我使劲点了点头。
分析和实施措施:
先分析孩子，从孩子自身找原因。
伊是一个很大气的小男孩，喜欢跳绳，不喜欢安静。在手术区练的时候，他扣了几下。如果扣不上，他就放弃了，转战其他地区。最后，我就不直接去面料操作区了。
第二，家庭环境的影响
通过电话和网络交流，我了解到伊从小由奶奶带大，在家里很乖巧，对她照顾得无微不至。在伊开口之前，她的祖母把一切都做得很好。晚上个人打扫卫生，早上穿衣打扫卫生都是奶奶做的。长辈安排太多代替，走进了爱的误区，剥夺了孩子动手的权利！
第三，家里牵手，解决问题。
易的妈妈被邀请去公园。经过认真交流分析，家长们表示一定要配合幼儿园教育。所有的孩子都要量力而行，所有的孩子都要独立思考。老师和家长鼓励孩子去发现自己的世界。让孩子在探索、实践、实践中感受多彩的生活。让孩子在集体生活中健康全面发展。
“严是爱，松是害。不管你教不教，都会变本加厉！”这句老话充满了鹅哲学。父母长辈本该由孩子做的事，看似是爱，实则害人。现在的孩子衣服都绷着，嘴里都是吃的。这种现象是父母长辈爱吃的果子。孩子看似很难在实践中磨炼，在挫折中成长，其实是为了孩子！因为只有这样，他们才能学会生活！