校园美女作文
校园美女作文1我爱我的学校，那里有一望无际的花草树木。看，中央公园是我们学校的“特大型植物园”。里面有很多植物！
看，左边有四棵银杏树。秋天，树叶变黄了。一把把小扇子扇着秋风，慢慢回来。往下看，半圆形的小树像一对对城门，保护着“百年香樟树”，嗯？它叫什么名字？原来是叫“无刺冬青”。从这个名字就可以看出，它虽然没有刺，却能稳稳地站在那里。
再往前，有一排排会变色的神奇植物。在一个季节，它是绿色和绿色，在另一个季节，它变成火红。这种神奇植物的名字叫做“红叶石楠”。我以前弹过一首名字差不多的钢琴曲，叫“红叶石楠”，我爷爷一直叫它“红叶石楠”。我觉得是因为太像了吧！
里面走的是一排枯树。它叫做魏紫。听到这个名字让我想起了曾经花的一本书《狼王之梦》，里面的母狼也叫魏紫。看着这一排树，感觉好亲切。仔细看它的分支像鹿角。下面很多枯枝扭曲生长，形成鹿头形状，但里面是空的。从远处看，这紫薇像一只奔跑的梅花鹿。
学校的中央公园里有很多植物，有些我甚至叫不出名字。真的是“巨型植物园”啊！
学校的中央公园不仅著名，而且是所有学生都想去的地方。中学的菱湖也是一道亮丽的风景线。
那里的湖水波光粼粼，美不胜收，就连菱湖附近的树木也是独一无二的。
拐角处有一棵罗汉松懒洋洋地躺在湖面上。微风吹来，枝叶缓缓飘动，仿佛在向我招手！
重阳木特别高。我仰着小脑袋仔细看。从下往上看，树干上有许多精致的条纹，一条一条突出来，像瓷砖一样凹凸不平。不知道为什么，它的很多叶子形成了一个大三角形。总的来说，它就像一个引路人，指引着我们前进。
前面的五针松更有意思。一听到这个名字，你马上会想到松树上插着五根针，极其锋利。仔细一看，是真的，但是五针换成了五钉。五针松看起来比铁树小三倍，也不会开花。结果恰恰相反，苏铁将所有这些城市。相比之下，我看到的是无能的五针松。但我仔细一看，它好像有自我保护的能力。看，它全身长满了尖刺。当它生气的时候，就像在它的肩膀上烧了一个笼子。
菱湖校区真的很美，树很多，值得一看。
校园作文之美2“桃李满天下”，这是我们校名的寓意。大门两侧的对联上，墨迹似乎还未干，淡淡的书香萦绕在鼻尖，美如一泓清泉，缓缓流淌在学生的心中。
校园的美，恰恰是这本书里的美！
漫步在校园的林荫小道，看着昂贵的春雨滋养下含苞待放的花朵。从远处看，一个学生正在认真地读一本语文书。突然，我的脑海里闪过初春的美景，“天如酥细雨，草似近在咫尺，却没有”。那时候的诗人是不是也走过绿荫，寻找那本书，与雨作伴？眼前一丛新绿，跨越千年，来到我身边，露出生机。
静静地站在教室窗前，抚摸着被细雨打湿的墙报。墨轻轻晕倒。坐在教室里，我无言以对，但我瞥见了“学会世界上所有的单词，下定决心读完世界上所有的书”的群口号，不由得放声大笑。笑，仿佛在品味一丝真实，继续低下头，以近乎谦卑的态度听着书的声音。看完，只是有点累，老师走进教室——原来不知不觉，上课铃已经响了。
“我年轻时喜欢学习……”“我很难勤快。”我和我的同学一起读书。我的声音就像一块扔进浩瀚海洋的石头。如果你仔细听，仔细看，你就会知道，这块石头已经和海洋融为一体，我的心也已经和这段文字融为一体。
你有没有亲身经历过“明月当空，天涯* * *此时”？书和经历会告诉你。
你有没有独自品尝过“直到，举起我的杯子，我问明月，给我带来我的影子，让我们三个人”的孤独？不要害怕，抬起头，站在讲台上的同学们温暖的阳光笑容会驱走心中的乌云。
你有没有羡慕过思念家人时“祝你长命百岁，千里之外”的豁达？站在楼道里，风吹着脸颊，你知道其实一切都很简单，只是看它是否在你的心之外。
你看，孔子站在校园中央，闭上眼睛，“人不知而不在乎，非君子”的谆谆教诲犹在耳。在“德不孤，必有邻”的巨石旁，“一切为了学生未来发展”的字样是如此醒目。
我不知道是谁说的，我们每天吃的食物会转化为我们体内的热量和营养。你不知道他们去了哪里，但他们现在真的沉淀了你。书籍和生活也是如此。
也许毕业后的某一天，我会蓦然回首。初中三年，人和事的轮廓在我的记忆中已经模糊，但我永远不会忘记那本书。
校园里的书，美如夏花，雅如茶，香如春泥。
它的美，充满了时间和记忆，让往事和思念永不褪色。
校园构图之美3我在九月踏入校园，从未品味过校园的美景。在这个下午，阳光温暖，这是一个机会，我再次了解校园的美丽风景。
柳树从远处看就像几个美女的长发，随风起舞，不禁让人浮想联翩。走进大花园的亭子里乘凉。这里，是个很好的荫凉处，左右都是死藤。穿过亭子，右手边有一棵紫藤树。不仔细看，根本看不出豆子。这和普通的豆子不一样，由细到粗，摸起来毛茸茸的，看起来像是女孩子的耳环。在紫藤和灌木之间，有一只黑寡妇躺在网上，晒着太阳，喝着茶。她一点都不怕外人，自然熟！阳光普照大地，绿草如茵，犹如画家的杰作。鸟儿在空中飞翔，鱼儿在池塘里嬉戏。多么美丽的景色啊！来，往下看，有一些可爱的小狗尾巴草，在风中摇曳，好像在向我们表示友好。一个大日晷矗立在这里，刻着东、南、西、北等。问是哪里来的。这是毕业生送给母校的礼物，每年都送，以答谢母校。
走进我生活了六年的小学小花园。虽然它没有大花园大，但它比大花园美丽多彩得多。不红的山楂，一串串，像珍珠一样，果实已经包围了叶子。再往前看，红上有绿，绿上有红，美极了。茉莉好香！花上有蝴蝶，让我想起了一首歌:“多美的茉莉，多美的茉莉，满枝芬芳美丽，芳香四溢，被白衣人赞美。”有菊花，有红的，有黄的，有白的，都在争艳，有刺的玫瑰，有梅红的鸡冠花等等，都不分胜负。回来的路上，有一块刻着感恩二字的石头，也是一个研究生送给母校的礼物。虽然只是一块石头，但却有着很深的含义，意味着他们学生对母校的感激之情就像这块石头，永远不会空缺，永远都是满满的。
有花草树木，环境好的学校不一定是最好的学校。品德高尚，生源优质，学校文明漂亮。我觉得具备这三点的学校基本都是优秀的学校，当然还有很多其他的。我们学校初中部外面的墙上有一句中国古语。曾子说:“我天天去三省自救:你是不是在骗别人？”不相信交朋友，不习惯吗？“意思是你一天要反省三次自己，有没有尽力为别人规划事情，有没有学到老师教的知识，有没有诚信交友。这样的学生每天都是合格的学生。
能在这么优秀的学校，这么美丽的校园，我深感欣慰！
校园构图之美4在校园里一小片不起眼的土地上，几株大葱静静地生长着。它们在秋风中挺立不摇，细茎上的六片白色花瓣微微卷起，让阳光在其间跳跃。我忍不住要发疯...
我看到了美——美，原来是一种冲突和碰撞。大雨初停的水珠给大葱增添了几分生机，晶莹纯净的绿白所支撑的生命越来越鲜活。当它与黑暗的大地和微黄的秋景相撞时，撞上了一个可爱的美人。这些小巧挺拔的身躯与前几天被大风吹得歪歪扭扭的小树碰撞，碰撞出让人奋进的美。当我闭上眼睛，这些花就会一朵一朵地跳入我的脑海，与我放学后的疲惫碰撞，它们会碰撞出令人愉悦的美丽。原来，美是双眼依次与周围的事物和我们的心灵碰撞所捕捉到的画面中的一个事物的产物。
但是，如果你不在校园里，不在公园里，而是在城市的其他角落，在一排排高楼中，会有那么多引人入胜的碰撞，那么多引人入胜的美吗？在《巴黎圣母院》中，街头卖艺人爱斯梅拉达俏丽精致的脸庞，乌黑的大眼睛，灼灼的目光，挺拔的身材，纤细的双脚，想必已经印在了每个人的心里，但谁又能说卡西莫多这个丑陋的独眼敲钟人不漂亮呢？美不满足于它的形式，它也是内在的和精神的。两年前的温州动车事故，很多温州人半夜排队献出自己的热血；冒着受委屈的风险，很多人愿意伸出援手；“最美妈妈”“最美司机”等美好的名字都被冠在身边的人身上...人性中的善良和现实中的惨烈痛苦不断碰撞，总能碰撞出不一样的美好。
花在盛开的时候自然会失败，生活中每一件美好的小事总会结束。美是不是只停留片刻，最终就会消失？不，碰撞不会停止，触碰的火花不会熄灭。曹文轩说:“美的力量不亚于思想的力量。一个深刻的思想可能成为常识。只有一种东西永远不会衰老，那就是美。”是的，美丽是青春。如果我们尽自己最大的努力去创造美，去关注身边的美，我们就会处于青春的美中。无论美丽如何改变它的外貌，它永远是年轻的样子。
我回过神来，继续走在校园的小路上。在不超过两步的拐角处，有几株葱花在脚边盛开。我只是减速，并没有停下来。我看包括他们在内的所有风景——土壤，小树，在我身边来来往往的同学...我要我的心灵和周围的一切碰撞！
多美的秋天全景，多美的青春啊！
我是世纪小学的学生，我发现了学校的美好。这是一个温暖而美丽的校园，它就像我们的家。
一大早，我来到了学校广阔的操场。田径运动员正在跑道上刻苦训练。我看到一个运动员很不舒服。他跑不快，脸色变得煞白。他训练结束后，我和蔼地问他:“你坚持不住了，为什么要跑？”你也可以停下来！他坚持说:“比赛将在未来几天举行。如果半途而废，会让人觉得不舒服。“听他这么一说，我忍不住给他竖了个大拇指。
我又来到教室，学生们正坐在座位上看课外小说。我轻轻地走到座位上，拿出《今天我是旗手》，津津有味地看着，让自己融入到晨读的氛围中。
中午，随着老师的一声“放学了”，中午回家的同学们拿着老师布置的作业从教室里挤了出来。在这里吃饭的同学有的在座位上做作业；一些人在帮助老师；其他人在扫地...一切都是那么井然有序。
在饭堂里，平时在班上有点调皮捣蛋的程热心地帮我们做汤。当然，也有不好的时候，有一次他开了个玩笑。当他为我们的女孩做汤时，他把勺子举得很高，然后摔倒了。后来，一个调皮的男孩看到了。男孩笑着说:“你是在用勺子浇花吗？”我们全班都笑了。用一句话来形容，简直就是“爆笑的那个”。那一刻，程的红脸凝固在我们的脑海里。
吃完饭，洗漱完毕就该睡觉了。老师先来了寝室，他在下铺安安静静的睡。我进来的时候，听到好像是老师的声音，但是没看到人。我一惊，说:“咦，我听到老师的声音了。人在哪里？”我左顾右盼，发现老师睡在男孩的床上，盖着一床有孩子图案的被子。我对老师说:“你盖着孩子的被子我都认不出你了！””老师说，“真的吗？“这时，我发现老师有时像个孩子。
午睡铃响时，学生们都睡着了，都沉浸在他们的美梦中。
这真是一个温暖而美丽的校园。我爱世纪小学。
校园作文之美6我们的校园很美，像一个大花园一样美。
校园的美会随着时间和季节的变化而变化。
春天，一场春雨过后，绿草从松软的土地上探出头来，好奇地看着色彩。有的像喷泉喷出的金银线；有的像绣球，花在相拥；有些像海葵，花瓣扭曲。他们随着春雨茁壮成长，就像我们在美丽的校园里读书，快乐地读书，快乐地成长。
夏天，暑假，校园慢慢安静下来，但操场上却是一片热闹的景象。草长得更茂盛了，好像挺直了身子，等待着人们的检验。只见大人们坐在铺着凉席的草地上乘凉聊天，孩子们在忙碌着。一些人在操场上玩游戏，一些人在追逐蜻蜓和抓蟋蟀，一些人在和他们的朋友一起奔跑嬉戏。伴随着大人的聊天和孩子的笑声，夜晚依依不舍地结束了，大人和孩子依依不舍地回到了家中，校园渐渐安静下来。
秋天，这座城市开满了金花。小草穿上了黄色的外衣，迎接新学期的到来。九月，开学了，男生们走进校园，开始了全新的学习，校园又恢复了往日的活力。操场周围的桂花树正在开花结果。黄色的小花压弯了桂花的枝头。一阵风吹来，它直点头，仿佛在向小草打招呼。风中飘来一股淡淡的花香，让小草和朋友们精神一振，站起来迎接更好的明天。
冬天，雪花飞舞，真的很漂亮。董妈妈怕冷风把草冻坏，给它盖上了厚厚的被子。仰望天空，有些雪花像孩子不愿离开母亲一样依依不舍地离开了辽阔的天空，慢慢飘向地面；有些雪花，像流星一样，害怕落下来撞向地面。我伸手接住一片雪花，还没来得及看清它的形状和模样，它就融化成了一颗晶莹的水滴，顽皮地从我的手指间滑落。下雪了，小孩子最开心。我看到他们开心地堆雪人，打雪仗，玩得很开心。
啊！我喜欢春天学校的活力，夏天的热闹，秋天淡淡的花香，冬天漫天飞舞的雪花。一年四季，春夏秋冬，见证了老师们的辛苦，也见证了我的快乐成长。
我爱我的校园！更爱校园的四季！
校园作文之美7校园，多么亲切的名字，这是我最喜欢的地方，也是我的第二个家。
九月的天气，秋高气爽，金黄也是绿的——桂花黄了，草绿了。即使在灰色的小路上，也能闻到桂花的香味。我爱我的校园。无论何时，无论你在做什么，无论你的心情如何。只要上课时闻到这种香味，你就会很有精神，只要下课后闻到这种香味，你就会很舒服，只要下课后闻到这种香味，你就会很放松。我的作业会因为你而变得更好，我的心情会因为你而开朗，我的书桌会因为你而有花瓣。如果我不离开，如果我能永远留在这里，我愿意和桂花在这里度过每一个季节。它不会被遗忘，不会被吹走，也不会被哀叹，只会用那种委婉的声音抚慰，奏响，歌唱给我们听...
当秋雨打在脸上，一堆堆深灰色的云把大地压得低低的时候，我知道秋天随着落叶的声音来了，幸福来了；校园里有秋天的气息，所以我知道天空是柔和的，清澈的，空灵的。
校园里还有一种美，叫沉默。不是学生的沉默，是风吹过脸颊，吹过树，吹过花的沉默，因为我在不远处听到了它的呼唤，它在呼唤我们出去看花落。那只是另一种声音，另一种气味——鸟儿飞来，落在竹子上，唧唧喳喳地唱着歌。嗅着浓浓的桂香，你不让我有各种花，我也不让你的花竞相开放，散发出淡淡的花香。玩的操场也是我最喜欢的地方。漫步在操场上，一股清新的空气迎面扑来，沁人心脾。仰望蓝天，在蓝天中，一片白云有着万千姿态；有的像一群悠闲的绵羊，有的像几匹骏马，有的像大走狗...有时候，这些云好像想起死回生，故意逗你，冲你挤眉弄眼，变成小动物取悦你。随着白云的回归，天空很快变暗，取而代之的是一群穿着黑纱的神秘女孩；此时的校园别有一番风味。蟋蟀开始了它们的音乐会，每个教室里的读书声都消失了。然而，换来的却是偶尔的鸟叫声，那声音似乎在呼唤，在歌唱。此时，校园已被改造成一个安静得令人窒息的美丽花园。这是我的校园。