我写一篇患有多动症的作文
一天总是蹦蹦跳跳的，走路从来不稳，经常摔跤，爸爸也头疼。我爱说话，有时候上课会忍不住。
其实我知道这样不好，但是我就是管不住自己，所以被老师批评了很多次。我还是一个爱幻想的小女孩。
想参观宇宙；我想成为俄罗斯皇宫里的小公主，环游世界。妈妈说:“只要你努力学习，将来就能实现。”
我脾气倔。通常人们说东，我更喜欢西。因为我好胜的性格，我的朋友很少。我很苦恼，但我会慢慢改变。希望大家能和我交朋友。
2.作文《活泼的我》。【一个活泼的我】一个活泼的我正文:一个活泼的我一个活泼的我。我是江苏省巫溪县小学三年级五班的陈。我今年八岁，在程响小学五年级学习。我是一个活泼的我。因为我们可以在体育课上玩各种游戏，比如撒网捕鱼，捉迷藏，坐轿子等。不管什么课，只要下课铃一响，我就会在下课后和朋友玩十分钟“哈哈大王”的游戏或者跳绳。在家里，只要我写完作业，就会拉着爸妈和我一起跳绳，一起打球。有些孩子会来我家玩。我不在乎累到流汗。父亲经常笑话我说:“你只有睡觉的时候才会安静。”虽然我很活跃，但是我做作业的时候很安静，很认真。你愿意和我做朋友吗？指导老师:孟简评:小作者围绕他活跃的特点来写，很好。
3.作文《活泼的我》。【一个活泼的我】一个活泼的我正文:
活泼好动的我活泼好动的我江苏省巫溪县小学五班陈。我叫陈。我八岁了。我在程响小学五年级学习。我是一个活泼好动的女孩。每当我去上体育课的时候我都很开心，因为我们可以在体育课上玩各种各样的游戏，比如撒网捕鱼，捉迷藏等等。一个活泼好动的我。不管什么课，只要下课铃一响，我就会在课间和朋友玩十分钟《哈哈大王》或者跳绳。在家里，只要我写完作业，就会拉着爸妈和我一起跳绳，一起打球。孩子来我家玩，我会拉着他们玩各种游戏，累到出汗我都不管。我爸经常开玩笑说指导老师:孟简评:小作者围绕他活跃的特点写，层次分明，重点突出，很好！
4.ADHD在周围有ADHD的儿童构成中的两个突出表现:活动过度和注意力分散。
患有多动症的孩子从小就很难被照顾。有妈妈回忆，宝宝在胎儿期胎动危害很大，出生后更加活泼不安。即使喂奶也手脚不宁，喂奶困难，哭闹入睡。
睡着后很容易醒，早上醒的很早；还有的睡得很死，很难醒来。但是醒醒，马上起床。
学走路的时候，我也慌慌张张地摔倒了。总是翻找能找到的东西，不是弄坏玩具，就是打翻碗盆。
一个成年人不小心，就做了一件意想不到的事。同时，他们的注意力停留在一件事情上的时间很短，容易被外界的声音分散注意力，而这种分散注意力是无意识的、不可控的。
这些孩子打游戏不能专心，经常半途而废；经常不假思索的行动，很冲动。没有耐心，在玩团体游戏的时候，经常会有人突然冲上前去破坏。
他们情绪很不稳定，会大哭大闹，几分钟就像什么都没发生一样谈笑风生。多动症的原因有很多。
专家认为，多动症是一种行为障碍，也称轻度脑功能障碍或轻度脑损伤。多动症有两种可能的原因:内因和外因。
内在因素包括遗传效应——因为学者们发现，孩子的亲属中患多动症的人比其他家庭多。还有一些孩子在出生时或母亲怀孕时，曾有过宫内感染、出生时缺氧、窒息等情况，可能已造成脑损伤。
还有很多外界因素:父母关系不好，孩子学习困难，或者学习压力过大，都会削弱大脑的调节功能，促进多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症。出生后营养过剩也会导致多动症，还有铅中毒等其他原因。
多动症的具体病因还不清楚。如何辨别孩子是多动症还是只是好动？〈1〉注意力和兴趣的关系:多动症儿童没有兴趣爱好，无论何时何地都无法长时间集中注意力，出现注意力缺陷症状。
好动的孩子能专心做自己喜欢的事，讨厌别人的干扰和影响。他上课、做作业都坐立不安，主要是对学习缺乏兴趣。
5.给我一篇500字的短文《这就是我》，用一件事突出你的性格。这是我写作的目的。1.正确认识自己，展现自我风格，建立自信。2.反思自己的成长过程，发现并欣赏生命的价值，珍惜生命。3.增进学生之间的相互了解。融入集体大家庭。培训要求1，集中精力，理解并简洁地表达自己的个性，努力写出新的东西。2.选择一个合适的角度来表现自己，或者突出个人某一方面的特点，或者多角度介绍自己。3.风格不限，以叙事为主。4.用真实的生活经历和独特的想法来表达自己。Ideas提示话题1:这是我的提示1:这是一篇关于自我介绍的文章，重点写人。人的性格千差万别。如何向别人展示和介绍自己，一定要抓住自己性格的主要特点，通过几个具体典型的例子突出其中的一个。努力写出立体的、个性化的自己。写作要围绕自己不同阶段的人生经历和成就，写出自己的风格，但不是一切。你可以写我的样子:漂亮的我，丑的我，胖的我，瘦的我...你可以写出我的性格和特点:调皮的我，细腻的我，贪婪的我，热情的我。我爱笑，我爱出丑，我爱睡懒觉，我大大咧咧，我好动……我能写出我的内心:我的梦想，我的欲望，我的追求，我的快乐，我的烦恼，我的遗憾，我的眼泪，我的委屈，我的哭泣，我的自责……我能写出我的爱好:我爱读书。我喜欢种花...我可以写我的故事:我遇到了麻烦，我很丑，我被打了，我做了一件荒谬的事情，我有一次冒险，等等。我可以直接从自己的生活中取材，从日常生活开始，比如学校生活，家庭生活或者其他朋友交流的场合。我要选择那些最能显示你的性格特点，最能体现你性格特点的典型事例。我应该被仔细检查。可以用片段组合的方式，截取不同年代的典型事件，突出自己在思想、知识、理解上的进步。还可以用反向立意的方式，写出自己是一个矛盾的集合体，比如《我不是我》，不仅立意新颖，意识也有创新。相关材料1，每个人都要意识到自己的重要性，你也要意识到这个世界上最重要的人就是你自己。(麦克斯韦·莫雷兹)2。人们常说这个人或者那个人没有找到自己。而是自我。它应该被创造(托马斯萨斯)3。每个人都有独一无二的自己，也有独一无二的自己，只是比例不同而已。(劳伦斯)4。你要相信自己是生活中的强者。(雨果)5。每个人都是自己个性的工程师(法国)6。使人高尚的是人性。(劳伦斯)7。真正充满热血的人。不怕忍受忽视。(拜伦)8。人要支配习惯，而不是习惯。一个人改不掉自己的坏习惯，是没有价值的。奥斯特洛夫斯基。在宇宙的中心，有一个坚定而神秘的音符:“我”。(彼得·波特)。
6.菲尔普斯小时候患有多动症，让我很感动。(多点思考，少介绍悲喜人生。
-奥运人物新闻精选阅读系列之一。
第一篇:与自己奋斗
阅读提示:
第一，如果没有游泳来拯救他，他只是一个讨厌的多动症孩子。即使他长大了，也很可能是个彻头彻尾的失败者。
二、白血病，多少人胆战心惊；一旦纠结，多少人失去了求生的意志。而他居然战胜了绝症，走上了奥运会的领奖台！
菲尔普斯:从多动症到超人，从被嘲笑到成为英雄
菲尔普斯，第八块金镶玉。奇迹！打破72岁的斯皮茨的7金记录。没有人怀疑他的天赋，他的勤奋，他的能力，他的运气。
“你儿子做什么都不能专心！”直到现在，他妈妈还记得菲尔普斯的一个小学老师曾经做过这样的评价。
我的父母在我年轻的时候离婚了。一位教师的母亲独自抚养了三个孩子，菲尔普斯和他的两个姐姐。
从幼儿园到小学，“迈克尔上课从来没停过”“迈克尔一秒钟都不能安静”“迈克尔管不住手”...老师的抱怨总是让菲尔普斯的妈妈很尴尬。对于当了22年老师的她来说，在课堂上欺负同学，做出怪笑的学生是最让老师恶心的，她的儿子就是这样一个混小子。
学生们也嘲笑他。他的耳朵很大。当他跑步时，他的手臂在膝盖下摆动。孩子们嘲笑他，公共汽车司机几次拒绝接他。
五年级被确诊为多动症。他的母亲黛博拉说，“菲尔普斯就像一个疯子，到处乱跑，还偷别人的食物。”
9岁时，我开始服用利他林，一种用于治疗多动症的药物。
10岁时，在全国少年游泳比赛中获得奖牌。黛博拉看到曾经很活跃的菲尔普斯，为了一场五分钟的比赛，在健身房等了四个小时。菲尔普斯已经能够控制自己的病情，他甚至可以在比赛中表现出非凡的专注。他的教练说:一旦菲尔普斯入水，他只有一个注意:前进，前进，前进！
在11岁时，他的游泳教练鲍勃预测菲尔普斯将在2004年赢得一枚奥运会奖牌，并在2008年创造一项世界纪录。后来发生的事情证明，菲尔普斯创造的奇迹已经超过了他的教练所预测的一切。
感受:回顾自己过去的职业生涯，班上总有一些类似多动症的同学，上课坐立不安，随意摔倒，随意说话。对他们来说，有时候真的很无聊，很沮丧。菲尔普斯的故事让我想到:除了说教，是不是应该找“游泳”来帮助他们？