幼儿园& gt演讲稿
那一年，我做了一年级的语文老师，也做了班主任，这对于我这个美术老师来说，无疑是一个极大的挑战。为了尽快适应新环境，做好本职工作，我经常向有经验的老师学习，积极摸索低年级的教学方法。往往面对一张张稚气可爱的脸，我会暗暗承诺:无论如何，我都不会放弃、嫌弃、嫌弃我的43个孩子，我会尽力让每一个孩子都享受到老师的细心呵护和教育。
我曾经清楚地记得这样一件事。在一堂语文课上，两个特别好动的孩子，小雨和祥瑞，几乎没有安静听讲。无论我表扬、奖励还是批评教育，他们都无动于衷。课后，我担心他们对学习内容掌握不好。下午放学后，我教他们读拼音，讲了一会儿课堂纪律，送他们回家。一到操场，祥瑞奶奶就来了。她的脸上充满了愤怒。她大声喊着他的名字，凶狠地喊着他为什么不回去。我笑着跟他打招呼，说:“他上课贪玩。。。。。。"话还没说完，奶奶就把他拉了起来，一边骂骂咧咧一边使劲扇他耳光。明眼人都不知道，她其实是生我的气，因为我打孩子，骂孩子。我尴尬，愤怒，委屈。从教八年来，我从未见过这样的家长，这样的场景。我真的很想转身离开。但一个老师的责任感让我放弃了这个想法，忍着那些刺耳的话，拉开受惊的祥瑞安慰他，并赶紧向奶奶说明原因，为等了她这么久道歉。冷静的奶奶听清楚原因后，二话不说，带着孙子离开了。
回到办公室，悲伤和委屈的泪水像开河一样流淌。我真的想不通，为什么以前的我们现在会受到父母的尊重。为什么我们真心付出却得到一顿骂？！但是，当心情慢慢恢复平静的时候，我想尽管如此，我还是会爱他们的孩子。我相信时间会证明一切！
在以后的日子里，我会积极探索有效有趣的教学方法，更加关注祥瑞和小雨的学习和生活。这两个孩子真让人头疼。祥瑞可以一节课不停的走动，坐在桌子上的时候甚至钻到桌子底下。小玉可以一个人玩40分钟，兴致勃勃地撕小纸片...每节课，我都要无数次提醒他们坐好，我也无数次走下讲台暗示他们不要玩铅笔、橡皮和纸片。无数次“创造机会”和同学大声表扬自己的一点点进步；无数次牵着他们的手聊天，讲邱的故事，告诉他们要控制住自己，用顽强的意志用心倾听...
为了帮助他们学习，中午，我忍着断断续续的睡意，帮他们修改作业；放学后，我给他们补课，帮助他们学习...两个月过去了，祥瑞和小雨还是没有太大变化，我却变得憔悴疲惫。我太累了，我真的想放弃，放弃...但每次他们握着我的手，深情地跟我说话，那信任而又亲密的眼神让我想起了我的儿子。他们还是那么小的孩子。如果我儿子这样，我会的。以至于你想看到他的老师冷落他？放弃他？不要让他们就这样输在人生的起跑线上！让我想起了我教书育人的原则。我不放弃，我不抛弃，我不抛弃。是的，虽然他们比较主动调皮，虽然我煞费苦心，但是我接受了他们就要对他们负责！这个时候，耐心和爱对他们来说是如此的重要！我想了很久。我觉得老师的态度决定了结果。我不能轻易放弃！
天道酬勤。第一学期期末考试，全班43个孩子都达到了80多分，祥瑞也考了99分！我很满意！更没想到的是，祥瑞奶奶托人给我带了一封诚恳的道歉信！拿着那封信，我百感交集:我是真诚的，我赢得了父母的理解和尊重！有了父母的理解和支持，我的信心更加坚定了。第二学期期末考试，班里49个孩子成绩都在90%以上。祥瑞这两个孩子的行为习惯变化很大。他们可以“坐下”听课，也可以“坐下”写作！他们的改变凝聚了我的心血和无数的教育智慧，这些改变让我的内心感到无比欣慰。
作为一名班主任，我觉得作为一名现代教师，我也必须是一名合格的“心理医生”，擅长心理咨询，在精心的关怀、科学的引导下，带领学生走出心理障碍的泥潭。感谢《如何做一个好老师》、《教育的智慧从何而来》、《毕淑敏的心灵之眼》等书，这些书给了我一双洞察学生心灵的眼睛，让我能够从容应对孩子的各种问题。
从前，小军是个爱撒谎的孩子，不爱学习，爱偷东西。他在面对证据的时候依然会天真真诚地撒谎到最后，被同学戏称为“人间小恶魔”。有一次，办公室没人的时候，他把老师抽屉里的200元零钱全拿走了，去买吃的喝的玩。被发现后，他的母亲恨铁不成钢，绝望地痛打了他一顿。小军的手指被咬了，脸上满是捏得起皮的淤青，胳膊和后背都是一条皮带勒下来的红肿血痕。但是在学校，他还是一副若无其事的样子。有一次我和他迎面擦肩而过，他的目光相遇了，他带着一种仇恨和不满迅速地瞥了我一眼。我想到当他妈妈说小军不写作文，说他没有母爱的时候，我发现这个孩子心里有很大的问题。他把打人归咎于老师的举报，痛恨母亲的打人，对偷钱的事并不感到抱歉和内疚。这引起了我的极大关注。于是，我和他母亲长谈了几次，发现小军一直生活在母亲“棍棒”教育严格，父亲对他极其溺爱的家庭环境中。怪不得孩子一直教，从来不改自己的好恶！这样的孩子真的没救了吗？其实他本性并不坏。他善良，热爱工作，有礼貌，爱帮助别人。从那以后，我对小军非常关注，经常和他的父母交流育儿经验，劝他们改变教育观念和方法。我给他妈妈发了短信:对孩子好一点，晚上陪他睡觉，多和他谈心，了解他内心世界的真实想法，让他知道你的难处...给父亲发短信:孩子犯错时，父母对待教育的态度应该是一致的，关心孩子没有错，但如果他犯错了，立场不鲜明，不保护孩子，就会害了他的一生...我会尽量在课堂上给他展示机会，表扬他的一点点进步。把他的欣赏和肯定写在练习本上，课后摸摸他的小脸，笑着和他聊天。渐渐地，他感受到了老师的亲近、信任和爱，喜欢学习，喜欢和我说话。看来孩子也渴望得到表扬和关心。好事多磨和小军每天都是一样的，这让我感到欣慰。为了巩固教育成果，我一直和他说话，以朋友和母亲的身份和他说话，教他设身处地。教他自尊自强；教他学会感恩...现在，小军已经成为班上一名聪明懂事的学生。母亲节那天，他为母亲做了一张贺卡。他写道:妈妈，我以前做错了很多事，对不起你。这张卡片让他的母亲泪流满面...这让我深深地感受到，教师不仅教学任务繁重，而且育人的担子也很重。
人们常说，给学生一杯水，老师要有一桶水；给学生一桶水，老师要有一缸水；而我认为新时代的教师需要一股水流，源源不断的新泉，以适应社会不断进步提出的新要求。所以我除了不断磨练课堂教学的基本功，还不断丰富自己的个人文化底蕴:坚持在博客中记录自己在教育方面的点滴经历，在在线教育论坛上讨论教学困惑，与同行分享教学经验。中央广播10台《子午流注》栏目中迷人优美的散文和朗诵，以及《百家讲坛》大师们的授课，已经成为我人生中不可或缺的精神盛宴。下载的于丹教授的系列讲座已经成为我坐公交车上下班必听的内容。教育类书籍，名师课堂成为我提升理论、学习课堂的教学灯塔；别人精彩的叙事故事和案例反思，在我专心学习禅修和反思的时候，成了我手中的宝贝。
为了增强语文课堂教学的艺术性，我把美术专业知识运用到语文教学中，把语言和人物的感情转化为生动有趣的画面，创造一个又一个鲜活生动的场景来指导教学；或者在学完课文后，指导学生做手工理解课文，或者用图文并茂的方式继续写课文等。，形成自己独特的教学风格，使语文课堂教学更具艺术性和趣味性。一个学生的家长打电话给我说:“曲老师，说你的语文课很有趣，你画画也很好。我要向你学习！”于是，我成了兼职美术家教。
老师们，以上是我每天做的全部工作。日复一日，年复一年，我也经历过倦怠:这是我想要的生活吗？我的人生价值能在这一步一步的工作中体现出来吗？五点。在12特大地震中，谭千秋、、、吴、杜正祥等许多教师，在灾难降临的那一刻，把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，用行动诠释了感动全中国人民的师德无边、大爱无声的内涵，我的心灵也受到了极大的洗礼:这些英雄教师生前不轰轰烈烈，每一天都在活着。通过这件事，我重新定位了自己:扎根平凡岗位，认真书写不平凡人生！我坚信在新世纪和未来我会做得更好！